۱۲۴۱۹پ
per
بررسی نقش یادگیری سازمانی بر انعطاف پذیری، استراتژی رقابتی و عملکرد مراکز آموزش علمی-کاربردی استان آذربایجان شرقی
/اکبر محمدزاد مقدم
: پردیس بین‌المللی ارس
۱۷۱ص
چاپی
کارشناسی ارشد
در رشته‌ی مدیریت اجرایی EMBA
۱۳۹۲/۱۱/۳۰
تبریز
توانایی مراکز آموزش در یادگیری مستمر، یک استعداد استراتژیک کلیدی برای رقابت در بازارهای مدرن است .یادگیری سازمانی یک قابلیت‌ص پویا و توانمندی ارزشمند است در دستیابی به درجه بالاتری از دانش و فهم عمیق‌ص از محیط که کمک می‌صکند تا از فرصت‌صها بهره‌صبرداری شده و تهدیدها خنثی شوند .تأثیر ترکیبی یادگیری سازمانی و انعطاف‌صپذیری استراتژیک به طور همزمان اجرای استراتژی‌صهای تمایز و رهبری هزینه را پشتیبانی نموده و این اجازه را می‌صدهد که مراکز آموزش ضمن تخصیص مجدد و سریع منابع در فرصت‌صهای جدید ایجادشده، هزینه‌صهای خود را بدون آسیب رساندن به سطوح تمایز کاهش داده و با ایجاد ارزش افزوده در خدمات، باعث تأثیر مثبت و قابل‌ملاحظه‌ای در عملکرد مشتری و نهایتا عملکرد کاری نسبت به رقبا گردند .این تحقیق جزء تحقیقات توصیفی و از نوع پیمایشی و باهدف کاربردی است .برای این کار، بیست مرکز آموزش علمی-کاربردی استان آذربایجان شرقی در قالب ده فرضیه، مورد بررسی قرارگرفته و از طریق ارائه مدل پیشنهادی ضمن بررسی همبستگی متغیرهای مربوطه، برای پی بردن به رابطه علت و معلولی بین متغیرها از روش تحلیل مسیر استفاده شده است .ابزار تحقیق پرسشنامه بوده و برای هر مرکز آموزش سی پرسشنامه توزیع‌شده و در مجموع ۴۷۴ پرسشنامه جمع‌صآوری و با استفاده از نرم‌افزار SPSS و LISRELمورد بررسی و تجزیه و تحلیل‌ص قرار گرفته است .یافته‌صهای تحقیق نشان می‌صدهد که یادگیری سازمانی با انعطاف‌صپذیری و استراتژی‌صهای رقابتی تمایز و رهبری هزینه رابطه مثبت دارد .از استراتژی‌صهای رقابتی نیز فقط رهبری هزینه بر عملکرد کاری مراکز آموزش تأثیر مثبت دارد و رابطه استراتژی تمایز بر عملکرد کاری منفی می‌صباشد .از فرضیه‌صهای تحقیق فقط فرضیه ششم رد و سایر فرضیه‌صها تأیید شدند
محمدزاد مقدم، اکبر
فاریابی، محمد، استاد راهنما
صنوبر، ناصر، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
