عنوان

بررسی میزان توجه به آموزش سلامت در کتب درسی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی

‭۵۴۸۸پ‬

per

بررسی میزان توجه به آموزش سلامت در کتب درسی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی

/بهروز جباری جانقور

تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی

‮‭۱۳۰‬ص‬

چاپی

کارشناسی ارشد

برنامه ریزی درسی

‮‭۱۳۹۱/۰۶/۰۱‬

تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی

سلامت به عنوان یک ارزش فردی و اجتماعی بر طبق اساسنامه سازمان جهانی بهداشت و از دیدگاه همه ملتها و نزد همه مکاتب یکی از مهمترین و ابتدائی ترین حقوق نیاز های بشر تلقی شده است ودست یافتن به بالا ترین سطح آن از اهداف اجتماعی و ملی تمامی دولتها به حساب می آید .در این میان کتابهای درسی نقش بسزایی را ایفا می کنند و به عنوان وسیله ای ارزشمند در آموزش مطرح می باشند .با توجه به این امر، این پژوهش به تعیین میزان توجه به آموزش سلامت در کتب درسی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی پرداخته است .روش تحقیق حاضر توصیفی)پیمایشی (و تحلیل محتوا می باشد .جامعه آماری در نظر سنجی از معلمان، کلیه معلمان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی مدارس ابتدایی تبریز می باشد .نمونه پژوهش کلیه کتب درسی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی می باشد .ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه است .برای تجزیه و تحلیل از جداول و از روشهای) فراوانی، میانگین وزن دهی، و (... استفاده شده است .نتایج نشان می دهد که در کتب درسی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی به مؤلفه های آموزش سلامت به میزان کمی توجه شده است

‮‭is used. Data collection in this study is a questionnaire. Result show that commponented of health education in the fourth and fifth grades of elementary textbooks is considered low levels‬ (‮‭۵‬ ‮‭health considered as a personal and social values. According to world health organization and the statute of views among all nations and all schools. One of the most important and basic human rights and needs and account comes to achieve the highest level of social and national goals of all gavernments. Supply maintain and improve the health of people nat be possible without empowering them to control their personal and social destiny and training health the starting realization of empowering individus and communities. The text books to play great role and raised as avaluable to lin teaching. According to the study to determaining health education in the fourth and fifth grades of elementary textbooks. Study methods evaluating the content analysis and descriptive. Statistical surveyof teachers, all teachers is the beginning of the fourth and fifth grades in Tabriz. Sample isthe fourth and fifth grades of elementarytextbooks and teachers offourth and fifth grades ofelementaryis selected to random cluster sampling . To analyse data content analysis of descriptive methods and from table (frecuency, average weighting and‬

health education

textbooks

content analyse

Curriculum

جباری جانقور، بهروز

ادیب،یوسف، استاد راهنما

رضا پور، یوسف، استاد مشاور

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی