۹۶۸پ
per
بررسی تاثیرآموزش راهبردهای مدیریت زمان بر سلامت روانی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
/هدایت امیدوار
تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی
۶۸ ص ،نمودار جدول .- ۳۰*۲۹ س.م + یک لوح فشرده
چاپی
واژه نامه : بصورت زیر نویس
کتابنامه ص .: ۸۹-۹۶
فاقد اطلاعات کامل
کارشناسی ارشد
روانشناسی تربیتی
۱۳۸۹/۰۴/۱۵
تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی
هدف کلی تحقیق بررسی تأثیر آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر سلامت روانی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی۸۹ - ۸۸می باشد .این تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است .به این ترتیب یکی از نواحی دو گانه آموزش و پرورش شهر اردبیل انتخاب و از ناحیه انتخاب شده یک مدرسه و از مدرسه مذکور یک کلاس به تصادف انتخاب گردید .کل آزمودنی های این تحقیق ۳۰ نفر بودند که ابتدا هردو گروه آزمایش و کنترل به پرسشنامه های سلامت روانی و انگیزش پیشرفت پاسخ دادند، سپس گروه آزمایش ۷ جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش مربوط به مدیریت زمان را دریافت کرد .پس از اتمام جلسات آموزشی گروه آزمایش، هر دو گروه مجددا پرسشنامه های سلامت روانی و انگیزش پیشرفت را پاسخ دادند .داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس و از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر سلامت روانی و انگیزش پیشرفت تحصیلی گروه آزمایش تأثیر مثبت داشته است.
امیدوار، هدایت
بیرامی، منصور، استاد راهنما
واحدی، شهرام، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
