تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده ی علوم انسانی و اجتماعی ، گروه اقتصاد
این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش رویکردهای زوج درمانی) شناختی رفتاری، زوج درمانگری اسلامی و تحلیل رفتار متقابل (بر خودشناسی، جهت گیری مذهبی و سازگاری زناشویی زوج های ناسازگار صورت گرفت .روش تحقیق نیمه تجربی بود و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گرو ه کنترل استفاده شد .جامعه آماری شامل زوجینی بود که به دلیل مشکلات و اختلافات زناشویی به دادگاه خانواده یا مراکز و کلینیک های مشاوره شهر تبریز مراجعه کرده بودند .نمونه آماری نیز شامل ۹۰ زوج به عنوان گروه آزمایشی) برای هررویکرد زوج درمانی ۳۰ زوج به عنوان گروه آزمایشی (و ۳۰ زوج به عنوان گروه کنترل برای هر سه رویکرد با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیدند .ابزار اندازه گیری، پرسشنامه خودشناسی، جهت گیری مذهبی آلپورت و سازگاری زناشویی اسپانیر بود .گروه های آزمایش در هر سه رویکرد زوج درمانی در۱۰ - ۱۲ جلسه آموزشی شرکت کردند .یافته های تحقیق با استفاده از روش تحلیل کواریانس، تحلیل واریانس چند راهه(Manova) ، t همبسته و رگرسیون چند گانه گام به گام تجزیه و تحلیل شد .نتایج تحقیق نشان داد که آموزش رویکردهای زوج درمانی) شناختی- رفتاری، زوج درمانگری اسلامی و تحلیل رفتار متقابل (بر میزان خودشناسی، جهت گیری مذهبی و سازگاری زناشویی زوجین ناسازگار تاثیر مثبت و معنیصدار دارد
This research has been done by considering the educational effect of couple therapy function ( cognitive - behavioral, Islamic couple therapy and transactional analysis) in self - knowledge, religious orientation and marital adjustment of incompatible couples.Research method was semi - experimental and pre-exam - post- exam scheme was used with control group.Statistical population included those couples referring to family courts or Tabriz consulting clinics and centers because of their problems and marital dispute, statistical sample also included 90 couples as experiment group for each couple therapy function 30 couples as control group were chosen for all of the 3 functions by randomly sampling method.Measurement instruments included self - knowledge questionnaire, religious Alport orientation and spanier marital adjustment. Experiment groups in all of the 3 couple therapy functions participated in 10-12 educational sessions. Research data were analyzed by means of covariance analysis method, Anova (multi-sided) variance analysis, Monova, correlated "t" and multiple regression. Research results showed that education of couple therapy functions (Cognitive- Behavioral, Islamic couple therapy and Transactional analysis) has the positive and significant effect on the rate of self - knowledge, religious orientation and marital adjustment of incompatible couples, on the other hand, educational effect of couple therapy functions mixed with Islamic culture (Cognitive- Behavioral, Islamic couple therapy) was much move than the functions incompatible with Iranian and Islamic culture (Transaction analysis).Theses data possesses hints for therapists in couple therapy fields