۲۲۳۱پ
per
بررسی رابطه بین منبع کنترل با میزان استرس شغلی و رضایت شغلی معلمان منطقه شبستر در سال تحصیلی ۸۰-۸۱
/حیدرعلی زارعی
دانشگاه تبریز : دانشکده علوم تربیتی
، اسفندماه ۱۳۸۰
[۱۵۲] ص
چاپی
کتابنامه: ص. ۱۲۳-۱۲۸
فلاپی دارد
کارشناسی ارشد
روانشناسی تربیتی
دانشگاه تبریز : دانشکده علوم تربیتی
پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه منبع کنترل، استرس شغلی و رضایت شغلی معلمان ابتدائی و دبیرستان منطقه شبستر در سال تحصیلی ۱۳۸۰-۸۱ اجرا شد. در این پژوهش ۲۰۱ نفر از معلمان ابتدائی و دبیرستان منطقه مذکور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های منبع کنترل، استرس شغلی و رضایت شغلی را تکمیل کردند. برای آزمایش فرضیه های این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که : ۱- بین منبع کنترل درونی با استرس شغلی رابطه معکوس وجود دارد. ( ۰۰۱/.>P ۲۴۲۹/.-=( r ۲-بین منبع کنترل درونی معلمان با رضایت شغلی آنان رابطه مستقیم وجود دارد. ( ۰/۰۲۴>p ۰/۱۷۲۹+=( r ۳- بین میزان استرس شغلی و رضایت شغلی معلمان رابطه معکوس وجود دارد. (۰/۰۰۴>P ۰/۲۱۶۶-=( r ۴- بین معلمان زن ومرد در میزان استرس شغلی تفاوت وجود دارد. ( ۰/۰۱۰>P ۲/۶۰-=( t ۵- (۰/۶۹۱>P ۰/۴۰-=(t ۶- بین معلمان زن و مرد در رضایت شغلی تفاوت وجود دارد. ( ۰/۰۰۰>P ۳/۷۷=( t نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که رضایت شغلی با منبع کنترل درونی و استرس شغلی رابطه تنگاتنگی دارد. بنابراین توجه بیشتر به متغیرهای مربوط در برنامه ریزیهای آموزش و پرورش جهت کاهش استرس شغلی و توجه به منبع کنترل درونی در روند افزایش رضایت شغلی و مالا" افزایش بهره وری و کارآیی معلمان ضرورت دارد
زارعی، حیدرعلی
نمایه‌سازی قبلی
