۲۲۷۱۰پ
per
اثربخشی درمان شناختی رفتاری کوتاه مدت بر سوگیری توجه ، اضطراب و تنظیم شناختی هیجان در کودکان مبتلا به اضطراب
Effectiveness of Brief Cognitive Behavioral Therapy on Attention Bias Cognitive Emotion regulation strategies and Anxiety in children with Anxiety Effectiveness of Brief Cognitive Behavioral Therapy on Attention Bias Cognitive Emotion regulation strategies and Anxiety in children with Anxiety Effectiveness of Brief Cognitive Behavioral Therapy on Attention Bias Cognitive Emotion regulation strategies and Anxiety in children with Anxiety
/مریم سلیمی ترکمانی
: علوم تربیتی و روانشناسی
، ۱۳۹۸
، راشدی
۱۳۰ص
چاپی - الکترونیکی
دکتری
روانشناسی عمومی
۱۳۹۸/۱۱/۱۹
تبریز
اختلالات اضطرابی شایع ترین اختلال در دوره کودکی و نوجوانی است . هدف این پژوهش بررسی تاثیر درمان شناختی رفتاری کوتاه مدت کودکان بر سوگیری توجه ، تنظیم هیجان و اضطراب در کودکان بود .در این مطالعه از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش استفاده شد . جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر ۹ تا ۱۱ ساله شهر تهران بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ پسر مبتلا به اضطراب بود براساس نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند . سوگیری توجه و اضطراب قبل و بعد از درمان با استفاده از ابزارهای مقیاس اضطراب اسپنس ، مقیاس چند بعدی اضطراب و آزمون دات پروب در این کودکان ارزیابی شد برای تحیل داده ها ی گردآوری شده روش تحلیل کواریانس چند متغیره)مانکوا ( مورد استفاده قرار گرفت . نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری کوتاه مدت در گروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه در مرحله پس آزمون منجر به کاهش اضطراب و کاهش سوگیری توجه و افزایش مهارت های تنظیم شناختی هیجان در کودکان مبتلا به اضطراب می شود .نتیجه گیری نهایی : درمان شناختی رفتاری کوتاه مدت با روش کندال) گربه سازگار ( برای کاهش اضطراب و سوگیری توجه و بهبود تنظیم شناختی هیجان درکودکان مضطرب موثر و مفید می باشد
Anxiety disorders are the most prevalent disorders in children and adolescents. The purpose of this study was to examine the effectiveness of Brief Cognitive-Behavioral Therapy on the attentional bias , emotion regulation and anxiety in the anxious children and to evaluate the attention bias ,emotion regulation and anxiety posttest. The present study was a quasi-experimental research based on the pretest-posttest design with control group. Society of this research was all students aged 9-11 old. In this study, sample was 30 boys with anxiety that were selected based on random sampling using Spence Anxiety Scale and interview randomly assigned to two experimental and control groups. The intervention based on the B-CBT1 program was conducted on the experimental group. Attention bias, cognitive emotion regulation and anxiety were assessed with Completing multi-dimensional scale of anxiety, cognitive emotion regulation scale (children version ) before and after intervention .Post-test was taken for both groups after intervention . For data analysis, the multivariate analysis of covariance)MANCOVA) was used . The results showed that the B-CBT could serve as an effective treatment for the reduction of anxiety and attention bias and increasing cognitive emotion regulation: Covariance analysis also indicated that BCBT significantly decreased attention bias in the children with anxiety. Attention bias is, therefore, a significant factor in anxiety disorders that should be changed by following the treatment applied for the childhood anxiety
Effectiveness of Brief Cognitive Behavioral Therapy on Attention Bias Cognitive Emotion regulation strategies and Anxiety in children with Anxiety Effectiveness of Brief Cognitive Behavioral Therapy on Attention Bias Cognitive Emotion regulation strategies and Anxiety in children with Anxiety Effectiveness of Brief Cognitive Behavioral Therapy on Attention Bias Cognitive Emotion regulation strategies and Anxiety in children with Anxiety
سلیمی ترکمانی، مریم
Salimi Torkamani, Maryam
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
