بررسی تاثیر اجرای برنامه تعالی مدیریت مدرسه بر توانمندسازی مدیران و عملکرد مدارس دولتی دوره اول متوسطه استان آذربایجان شرقی) از دیدگاه مدیران و معلمان (
( Examining the effect of performance of school management excellence on the empowerment of managers and the performance of government schools in eastern azerbaijan province ( from the view of managers and teachers
/جعفر رزمی
: علوم تربیتی و روانشناسی
، ۱۳۹۸
، افشاری
۱۱۹ص
چاپی - الکترونیکی
فاقد کلیدواژه لاتین
کارشناسی ارشد
علومتربیتی
۱۳۹۸/۰۶/۲۰
تبریز
هدف از تحقیق حاضر ارزیابی نقش اجرای برنامه تعالی مدیریت مدرسه در توانمندسازی مدیران و عملکرد مدارس متوسطه دوره اول نواحی و مناطق آموزشوپرورش استان آذربایجان شرقی از دیدگاه مدیران و دبیران بود .این تحقیق با توجه به اهداف تعیینشده، از نوع کاربردی و ازلحاظ نحوه گردآوری دادهها از نوع توصیفی پیمایشی میباشد .جامعه آماری تحقیق ۴۱۱۴ نفر بوده که از این تعداد ۱۳۱۴ نفر مدیر) شامل مدیر و معاون (و ۲۸۰۰ معلم از مدارس متوسطه دوره اول نواحی و مناطق آموزشوپرورش استان آذربایجان شرقی که با استفاده از روش نمونهگیری طبقهبندی بر اساس پست و نمونه در دسترس انتخابشدهاند .حجم نمونه با توجه به جدول کرجسی و مورگان شامل ۲۹۷ نفر مدیر و ۳۴۱ نفر معلم میباشد .جهت جمعآوری دادهها، از پرسشنامه محقق ساخته، برای تحلیل دادهها از روش تحلیل t تک نمونهای استفاده گردید .تحلیل دادهها از دیدگاه مدیران و معلمان نشان داد که مؤلفه مشارکت دانش آموزان با میانگین مشاهدهشده ۲۸.۷۶ و سطح معنیداری۰۰۱/۰ ، مؤلفه مشارکت اولیا در اداره امور مدرسه با میانگین مشاهدهشده۲۷.۶۵ ، سطح معنیداری۰۰۱/۰ ، مؤلفه مشارکت کارکنان در اداره امور مدرسه با میانگین مشاهدهشده۱۹.۹۲ ، سطح معنیداری۰۰۱/۰ ، مؤلفههای توانمندسازی کارکنان با میانگین مشاهدهشده ۲۷.۷۵ و سطح معنیداری۰۰۱/۰ ، استقرار نظام یاددهی -یادگیری با میانگین مشاهدهشده ۳۶.۲۰ و سطح معنیداری۰۰۱/۰ ، ارتقای سلامت دانش آموزان با میانگین مشاهدهشده ۲۰.۵۸ و سطح معنیداری۰۰۱/۰ ، توسعه فعالیتهای پرورشی با میانگین مشاهدهشده ۲۴.۲۶ و سطح معنیداری ۰۰۱/۰ و مدیریت امور اجرایی با میانگین مشاهدهشده ۱۶.۳۵ و سطح معنیداری ۰۰۱/۰ میباشد
The aim of this study was to evaluate the role of performance of school management in empowerment of managers and the performance of secondary school secondary schools and education areas of east azerbaijan province from managers and teachers . the purpose of this study is descriptive - survey according to the goals set , the applied type and the method of data collection is descriptive - survey . the study population consisted of ۴۱۱۴ people , Of those ۱۳۱۴ , the manager ( including manager and deputy ) and ۲,۸۰۰ teachers from secondary school secondary schools and education regions of east azerbaijan province using stratified random sampling method based on post and sampling . Sample Volume according to the c. and morgan table , consisted of ۲۹۷ managers and ۳۴۱ teacher . in order to collect data , a questionnaire has been made to analyze the data from single - sample t - analysis method . To analyze the data from the managers and teachers ' point of view , the component of the participation of students with the observed mean۲۸.۷۶ and a significant level of ۰/۰۰۱. The principal component of parent participation in the school affairs department with the observed mean of ۲۷.۶۵ , a significant level of ۰/۰۰۱. The component of employees ' participation in the school affairs department with the observed mean of ۱۹.۹۲ , a significant level of ۰/۰۰۱. The factors of empowerment of employees are correlated with the observed mean۲۷.۷۵ and a significant level of ۰/۰۰۱. establishment of education - learning system with the observed mean ۳۶.۲۰ and a significant level ۰/۰۰۱. Promoting the health of the students with the observed mean۲۰.۵۸ and a significant level of ۰/۰۰۱. Development of cultivated activities with the observed mean۲۴.۲۶ and a significant level of ۰/۰۰۱. and the management of executive affairs with the observed mean is ۱۶.۳۵ and a significant level is ۰/۰۰۱
( Examining the effect of performance of school management excellence on the empowerment of managers and the performance of government schools in eastern azerbaijan province ( from the view of managers and teachers