۲۰۹۷۱پ
per
بررسی تاثیرآموزش تفکر انتقادی برحل مساله اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی مرکز بهزیستی
Effect of critical thinking on Social problem solving in Welfare center
/اکرم مختاریان
: علوم تربیتی و روانشناسی
، ۱۳۹۷
، راشدی
۱۰۳ص
چاپی - الکترونیکی
ارشد
علوم تربیتی
۱۳۹۷/۱۱/۱۵
تبریز
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تفکر انتقادی برحل مساله اجتماعی دانش آموزان ابتدایی در مرکز بهزیستی انجام شد.با استفاده از نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۲ نفر از دانش آموزان که تحت مراقبت بهزیستی بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند .برای بررسی نتایج موضوع از طرح آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه و کنترل و از ابزارهای اطلاعاتی ص‌پرسشنامه تفکر انتقادی کرنل و ص‌حل مساله اجتماعی دالبرگ و همکاران استفاده شد .بعد از ۶ جلسه مداخله، نتایج داده های گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی در نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .بعد از تایید پیش فرض های لازم برای تحلیل کواریانس نتایج نشان داد که تفاوت معناداری در مورد تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر حل مساله اجتماعی دانش آموزان وجود دارد .به این ترتیب که میانگین گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل است .همچنین نتایج حاکی از آن است که تفاوت معناداری بین گروه کنترل و آزمایش درمورد بهبود تفکر انتقادی وجود ندارد
The aim of present investigation is to study the effect of critical thinking onproblem solving of center. Sampling of present study is accidental sampling. Pre- test and post test was taken from both control and case group. Statisstical population of present investigation involves all girl student of elementry that keept in center. 32 student ( in 2 classes) wer selected as sampl size in accident clauster sampling method. 16 student of 1 class were selected as control grop, to apply independent variable (creaticl thinking). 16 student (1 class) were selected as control group for traditional teaching. Measurement instrument used in this investigation was Corenel creatical thinking and Dalberg problem solving questioner. After 6 weekes of administrating independent variable ( creatical thinling) studentsproblem solving was measured both dureang pre- test and post- test. Variance was used for deta analysis. Results from this investigation indicated that prolem solving of case group trainded with creatical thinking was more than control group which was trined with critical thinking method was more than control group which was trained in traditonal method and there is a significantvdifference between their avera
Effect of critical thinking on Social problem solving in Welfare center
مختاریان، اکرم
Mokhtarian, Akram
بدری گرگری، رحیم، استاد راهنما
فتحی آذر، اسکندر، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
