۲۰۸۳۱پ
per
تأثیر آموزش فلسفه برای کودکان در خودتنظیمی هیجانی کودکان کار
Thesis Title: The effactiveness of childs philosophy training on the emotional sejf-Regulatory in chid jabour
/آیسان حاج آقایی خیابانی
: علوم تربیتی و روانشناسی
، ۱۳۹۷
، راشدی
۱۱۹ص
چاپی - الکترونیکی
کارشناسی ارشد
علوم تربیتی
۱۳۹۷/۰۶/۱۰
تبریز
هدف اصلی این پژوهش، سنجش اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان در بهبود خودتنظیمی هیجانی کودکان کار بود .این پژوهش به‌صورت نیمه آزمایشی بود که در آن از طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد .جامعه آماری این پژوهش، کودکان کار ۷ و ۸ ساله شهر تهران بودند که موسسه مهر کودکان به‌عنوان نمونه در دسترس انتخاب شد، و کودکان کار) تعداد ۳۶ =نفر (این موسسه به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شده‌اند .در مرحله مداخله، گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۱ ساعته تحت برنامه آموزش فلسفه برای کودکان قرار گرفتند، و در طی این مدت گروه کنترل صرفا به مطالعه انفرادی داستان‌های فلسفی پرداختند .برای جمع‌آوری داده از پرسشنامه استاندارد سنجش سبک‌های تنظیم عاطفی) هافمن و کشدن، ۲۰۱۰)استفاده گردید که پایایی این ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مولفه‌های پنهان‌کاری، سازش، و تحمل به ترتیب۰.۷۰ ، ۰.۷۵ و ۰.۵۰ محاسبه‌شده است .داده‌های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی) تحلیل کواریانس چندمتغیره (تجزیه و تحلیل شدند .نتایج تحلیل کواریانس تفاوت معنی‌داری بین دو گروه نشان داد .یافته‌ها حاکی از آن بود که برنامه آموزش فلسفه برای کودکان پنهان‌کاری کودکان کار را کاهش می‌دهد، و سازش‌کاری، و تحمل آنان را افزایش می‌دهد
The main aim of current study was to evaluate the effectiveness of Childs Philosophy Training program in improving the labor children of emotional self-regulation. The research method was semi-experimental and its design was pretest-posttest with control group. Its statistical population were included all of 7 to 8-year-old labor children from Tehran in 2017-2018, select Childs Mehr Institution as a convenience sample. The labor children (N = 36) of this institution randomly assigned to two experimental and control groups. The experimental group were trained for 12 sessions of 1 hour under the Childs Philosophy Training program. The instrument of research was Affective Styles Inventory that used to gathering the data. Multivariate Covariance Analysis was used to analyze data. The results revealed that Childs Philosophy Training program decreases the concealing of labor children and increases their adjusting, and tolerating
Thesis Title: The effactiveness of childs philosophy training on the emotional sejf-Regulatory in chid jabour
حاج آقایی‌خیابانی، آیسان
Hajagayi khiabani, Aysan
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
