۲۰۰۶۶پ
per
تحلیل نقش آموزش و ترویج کشاورزی در فرایند توسعه پایدار روستایی مطالعه موردی :شهرستان اسدآباد
/پریسا بلندی
: برنامه‌ریزی و علوم محیطی
، ۱۳۹۷
، راشدی
۱۴۵ص
چاپی - الکترونیکی
کارشناسی ارشد
جغرافیا و برنامه ریزی روستایی گرایش مدیریت توسعه پایدار
۱۳۹۷/۰۴/۲۷
تبریز
در چند دهه ی اخیر یکی از موضوعاتی که در توسعه پایدار روستاها مورد بحث و توجه قرار گرفته است موضوع آموزش و ترویج کشاورزی است، زیرا با توجه به اینکه جمعیت بالایی در روستاها ساکن هستند و مشغول به کشاورزی می باشند توجه به مبحث آموزش و ترویج کشاورزی موجب بالابردن توان های کشاورزی منطقه و حرکت از کشاورزی سنتی به سمت کشاورزی مدرن می شود .در نهایت با توسعه کشاورزی شاهد توسعه روستاها نیز خواهیم شد .از آنجا که محدوده مورد مطالعه دارای توان های بالقوه کشاورزی است و روستاییان به این آموزش های ترویجی نیازمند هستند جای بحث دارد که از دیدگاه جامعه مورد مطالعه نیز در رابطه با این موضوع آگاه باشیم .براین اساس تحقیق حاضر به بررسی نقش آموزش و ترویج کشاورزی درفرآیند توسعه پایدار روستایی شهرستان اسدآباد می پردازد .روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت گردآوری اطلاعات توصیفی- تحلیلی می باشد و جمع آوری داده ها مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و پرسشنامه می باشد .جامعه آماری پژوهش شامل خانوارهای کشاورز روستایی وکارشناسان جهادکشاورزی منطقه مورد مطالعه است .تعدادخانوارهای کشاورز روستایی ۱۲۷۲۱نفر بوده است که طبق محاسبه فرمول کوکران حجم نمونه ۳۷۳ بوده است و تعداد ۱۵نفر ازکارشناسان ترویج نیز مورد پرسشگری قرار گرفتند .علت پرسشگری از کارشناسان به دلیل پایایی پرسشنامه از دیدگاه آنها بوده است و در تجزیه تحلیل های آماری فقط از اطلاعات ۳۷۳ نمونه خانوارهای کشاورز استفاده شده است .در این پژوهش از نرم افزار SPSSو GISاستفاده شده است .نتایج آزمون اسپیرمن نشان داد که بین آموزش و ترویج و توسعه پایدار روستایی رابطه معنادار و همبستگی وجود دارد .نتایج تحلیل مسیر نیز بیانگراین بود که بیشترین اثرکلی مربوط به مولفه امکانات ترویج و کمترین اثر کلی مربوط به ارتباطات سازمانی است
In the last few decades, one of the issues that has been discussed in the sustainable development of villages is the issue of agricultural education and promotion, because, given the high population in rural areas and agriculture, attention is drawn to the issue of education and promotion Agriculture will increase the agricultural capacity of the region and move from traditional agriculture to modern agriculture, and eventually we will see the development of villages with agricultural development. Since the study area has potential agricultural potential and the villagers need these training courses, it is worth discussing that in terms of the studied community, we are also aware of this issue. Accordingly, the present study examines the role of agricultural education and promotion in the sustainable development process of Asadabad. The research method is descriptive-analytic and data collection is based on library studies and questionnaires. The statistical population of the study consisted of rural households and agricultural Jihad farmers in the studied area. The number of rural farmers was 12721. According to the Cochran formula, 373 were sampled and 15 of the experts were also questioned. Due to the reliability of the questionnaire, the experts were questioned because of their viewpoints. Only 373 sample households were used for analyzing statistical data. SPSS and GIS software were used in this study. Spearman's test results indicated that there is a significant and correlation between education and sustainable development of rural areas. The results of path analysis also indicated that the most important work related to the component of the facilities was promotion and the least general effect on organizational communication
بلندی، پریسا
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
