۱۹۶۱۰پ
per
طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخله رفتاری چندجانبه مدرسه-محور بر رفتار قلدری، پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان پسر
Mohebbi, Mina
/مینا محبی
: علوم تربیتی وروانشناسی
، ۱۳۹۷
، راشدی
۲۹۹ص
چاپی - الکترونیکی
دکتری
روانشناسی بالینی
۱۳۹۷/۰۶/۱۷
تبریز
هدف پژوهش حاضر شناسایی کنش رفتار قلدری جسمانی، طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخله چندجانبه مدرسه-محور و مقایسه مداخله‌های پیشایندمحور، پیامدمحور و آموزش رفتار جایگزین بر رفتار قلدری، پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان قلدر بود .آزمودنی‌های پژوهش شامل ۵۹ دانش‌آموز قلدر، ۱۵ طرفدار قلدر و نه معلم پایه پنجم ابتدائی بودند .دانش‌آموزان قلدر با استفاده از روش‌های نمونه‌گیری خوشه‌ای تک-مرحله‌ای و غربالگری، معلمان با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و طرفدارن قلدر با استفاده از روش غربالگری انتخاب شدند .ابزار اندازه‌گیری پژوهش شامل مقیاس قلدری ایلی‌نویز، فرم‌های نامگذاری دانش‌آموزان قلدر) نسخه‌های معلم و همسال(، فرم نامگذاری طرفدارن قلدر، مقیاس پیوند با مدرسه، مقیاس خود-گزارشی شایستگی اجتماعی، مقیاس سنجش انگیزش و پرسشنامه مشکلات رفتاری بود .یک طرح شبه‌آزمایشی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون، همراه با گروه کنترل در پژوهش استفاده شد .یافته پژوهش حاضر نشان داد که کنش یا علت رفتار قلدری جسمانی ۴۵ درصد از آزمودنی‌های قلدر، دریافت تقویت حسی است .نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که فقط مداخله‌های رفتاری چندجانبه و دوجانبه مدرسه-محور بر کاهش رفتار قلدری اثربخش بوده‌اند .همچنین، تأثیر مداخله‌های چندجانبه، دوجانبه مدرسه-محور و پیشایندمحور بر بهبود پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان قلدر معنی‌دار به دست آمد .اما مداخله‌های پیامدمحور و مداخله مربوط به رفتار جایگزین به تنهایی بر بهبود پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی اثر معنی‌داری نداشتند .بنابراین، نتایج بیانگر اهمیت و نقش مداخله چندجانبه مدرسه-محور با در نظر داشتن تغییر همزمان پیشایندها، پیامدها و رفتار هدف بر کاهش قلدری و بهبود پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان قلدر است .محدودیت‌های پژوهش و کاربردهایی برای روانشناسان تربیتی بحث شده است
Mohebbi, Mina
محبی، مینا
Developing and Evaluating the Effectiveness of Multifaceted School-Based Behavioral Intervention on Male Students Bullying Behavior, School Bonding and Social Competence
فتحی‌آذر، اسکندر، استاد راهنما
میرنسب، میر محمود، استاد راهنما
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
