عنوان

بررسی تطبیقی امکان علم دینی براساس دیدگاه های اندیشمندان معاصر مسلمان

‭۱۸۳۸۳پ‬

per

بررسی تطبیقی امکان علم دینی براساس دیدگاه های اندیشمندان معاصر مسلمان

/سیبه درویشی

: الهیات و علوم اسلامی

، ‮‭۱۳۹۶‬

چاپی

کارشناسی ارشد

فلسفه دین

‮‭۱۳۹۶/۱۱/۱۵‬

تبریز

امروزه ایده تولید علم دینی نه تنها در ایران و جهان اسلام، بلکه در جهان غرب ایده‌ای شناخته شده است.شکل گیری این بحث، به آغاز رویارویی فکری جدی بین جهان اسلام و غرب جدید در اوایل سده‌ی نوزدهم برمی‌گردد که باعث پدید آمدن دو روایت متفاوت از هویت علم شده است.این ایده، جنبش‌هایی را در جهان غرب و جهان اسلام در حوزه تولید علم ایجاد کرده است که این جنبش‌ها به‌طور عمده به سه دیدگاه تقسیم می‌شوند.گروهی در منابع تولید علم اصالت را به معارف نقلی، گروهی به معارف بشری و علوم تجربی داده‌اند و گروه سوم هم دو دیدگاه را تائید کرده‌اند و راه کسب معارف را هم عقل و هم نقل دانسته‌اند.بحث از امکان علم دینی درواقع به بحث چگونگی ارتباط علم و دین بازمی‌گردد، لذا در پژوهش حاضر، ضمن بیان تعاریفی از علم و دین و علم دینی، شرحی مختصر از انواع ارتباط علم و دین را بیان می‌کنیم و درنهایت در سایه‌ی بررسی نظریات اندیشمندان موافق و مخالف در این باب، درصدد هستیم بررسی کنیم که ص‌با توجه به دیدگاه اندیشمندان، آیا تولید علم دینی قابل دفاع است یا خیر؟ این پژوهش با روش کتابخانه ای-دیجیتالی و جهت‌گیری توصیفی-تحلیلی موضوع را موردبررسی قرارداده است و برایند آن پاسخ به پرسش مطرح‌شده است.از مجموع مطالبی که در فصول مختلف طرح حاضر بیان‌صشد، این نتیجه بدست می‌صآید که ادله موافقان امکان علم‌صدینی به مراتب قوی‌صتر ازادله مطرح شده در زمینه امتناع علم دینی است

The idea of producing religious science not only in Iran and the Islamic worldbut in the Western world is an idea . formation this debate, to start serious intellectual confrontation betweenMuslim world and the West in early 19th century new : that the emergence of two different narrative identity of science .The idea has created movements in the Western world and the Islamic worldin the field of science , which is mainly divided into three perspectives . A group in the sources of science has given education to education , a groupof human beings , and empirical sciences ; and the third group has confirmedtwo views , and the way to nurture education is both wisdom . The discussion of the possibility of religious science actually comes back tothe discussion of how science and religion , so in the present study , saydefinitions of science and religion , a brief description of the types of communication and religion , and we are at the end of the discussion of thetheories of scholars , whether it is defensible or no?This study examines the subject with a digital library method and descriptiveorientation - the result is the answer to the proposed question .From the sum of what was stated in the different chapters of the plan , theresult is that the evidence of the proponents may be much stronger than the evidence of religious science

درویشی، نسیبه

کریم زاده قراملکی، قربانعلی، استاد راهنما

علیزاده، سعید، استاد مشاور

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی