۱۷۸۵۳پ
per
رابطه اضطراب رقابتی، استحکام روانی و هوش هیجانی در دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار دانشگاه تبریز
/حمیده بخشیان
: پردیس دانشگاه تبریز
، ۱۳۹۶
، راشدی
چاپی
کارشناسی ارشد
روان شناسی ورزشی
۱۳۹۶/۰۶/۲۸
تبریز
هدف پژوهش حاضر رابطه اضطراب رقابتی، استحکام روانی و هوش هیجانی در دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار بود .روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود .جامعه پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دختر ورزشکار و غیرورزشکار دانشگاه تبریز در سال تحصیلی۱۳۹۵ - ۹۶تشکیل می‌صدادند .نمونه آماری پژوهش شامل ۱۰۰ نفر از دانشجویان دختر ورزشکار به روش نمونه‌صگیری دردسترس و ۱۰۰ نفر غیرورزشکار به روش نمونه‌صگیری خوشه‌صای انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفتند .برای جمع‌صآوری داده‌صها از پرسشنامه‌صهای اضطراب رقابتی، استحکام روانی و هوش هیجانی استفاده شد .تجزیه و تحلیل داده‌صها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t دو گروه مستقل و تحلیل رگرسیون انجام گرفت .نتایج پژوهش نشان داد بین اضطراب رقابتی با هوش هیجانی رابطه منفی و معناداری وجود دارد .همچنین بین استحکام روانی با هوش هیجانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .از سویی در متغیر هوش هیجانی بین دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت معناداری وجود دارد .از طرفی نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای اضطراب رقابتی و استحکام روانی می‌صتوانند متغیر هوش هیجانی را در دانشجویان پیش‌صبینی کنند .بنابراین توجه به اضطراب رقابتی و استحکام روانی در هوش هیجانی دانشجویان مهم می‌صباشد
The relationship between competitive anxiety, mental strength and emotional intelligence in athletic and non-athlete students. The study was descriptive and correlational. The study population consisted of all athletic and non-athlete female students of Tabriz University in the academic year of 2011-2012. A sample of 100 female athletic students was selected by convenience sampling method and 100 non-athlete subjects selected by cluster sampling method. To collect data, competitive anxiety, mental health and emotional intelligence were used. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient, independent t-test and regression analysis. The results of the research showed that there is a negative and significant relationship between competitive anxiety and emotional intelligence. Also, there is a positive and significant relationship between emotional intelligence and emotional intelligence. On the other hand, there is a significant difference in the emotional intelligence between athlete and non-athlete students. On the other hand, the results of regression analysis showed that competitive anxiety and mental strength can predict emotional intelligence variables in students. Therefore attention to competitive anxiety and mental strength in students' emotional intelligence is important
بخشیان، حمیده
اقدسی، محمدتقی، استاد راهنما
یزدانی، شیرین، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
