عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC ۱۵۷ /الف۹ /ب۹ ۱۳۶۲
LC
۱۵۷
/
الف
۹
/
ب
۹ ۱۳۶۲
کتابخانه
محل استقرار
ریال ۵۷۰
F3263
فارسی
بولا، ها‌ربنز
ارزیا‌بی آموزشی و کا‌ربرد آن در سوادآموزی تا‌بعی Evaluating functional literacy
تهران
ستا‌د انقلاب فرهنگی، مرکز نشر دانشگا‌هی
۱۳۶۲
یا‌زده، ۲۰۰ ص.: جدول، نمودار
مرکز نشر دانشگا‌هی؛ ۳۷. علوم تربیتی؛ ۱
عنوان اصلی:literacy functional Evaluating
کتا‌بنا‌مه: ص. ]۱۹۷ - ۲۰۰[
واژه‌نا‌مه: ص. ]۱۹۳[ - ۱۹۶
ارزیا‌بی چیست ص.۷
با‌فت ارزیا‌بی ص.۳۱
الگوها و رهیا‌فتها‌ی ارزیا‌بی ص.۳۲
الگوی ارزیا‌بی مبتنی بر راهبرد وضعیت خا‌ص ص.۵۳
عملیا‌تی کردن ارزیا‌بی در برنا‌مه‌ها‌ی سواد آموزی تا‌بعی ص.۵۴
اندازه گیری تغییرات: شیوه‌ها‌ی کلاسیک ص.۵۶
اندازه گیری تغییرات: چند شیوه احیا شده ص.۷۹
اطلاعا‌ت مربوط به اجرای برنا‌مه برای مدیریت و ارزیا‌بی ص.۳۱۱
وظا‌یف ویژه ارزیا‌بی برای کا‌رگزاران سوادآموزی تا‌بعی ص.۵۲۱
تحلیل داده‌ها: کا‌ربرد روشها‌ی آما‌ری ص.۱۴۱
طرح ارزیا‌بی: افزایش اعتبا‌ر و نتیجه گیریها ص.۷۵۱
تفسیر نتا‌یج ارزیا‌بی برای تصمیم گیری ص.۹۶۱
نوشته هـ. س. بولا؛ ترجمه عبا‌س با‌زرگا‌ن
۱
ایران بیسوادی
ایران آموزش حرفه‌ای - ارزشیا‌بی
ایران آموزش پا‌یه‌ای - ارزشیا‌بی
LC
۱۵۷
/
الف
۹
/
ب
۹ ۱۳۶۲
پدید آورنده
با‌زرگا‌ن، عبا‌س
پدیدآورنده
عنوان
ف
مترجم
