بررسی اثر اکسی توسین بر اختلالات شناختی ناشی از انزوا اجتماعی در موش های سوری نر
[پایان نامه]
امیرمحمد دائی
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
۱۴۰۱
۶۶ص
دکتری پزشکی عمومی
۱۴۰۱/۰۶/۱۴
مقدمه: Social isolation stress (SIS) به عنوان تجربه ای از استرس مزمن باعث اختلالاتی در حوزه یادگیری، حافظه، و رفتارهای مرتبط می شود. در این مطالعه به بررسی اثر اکسی توسین به منظور بهبود حافظه، یادگیری، اضطرب و افسردگی در مدل حیوانی SIS پرداختیم.روش اجرا طرح: در این مطالعه موش ها به مدت 5 هفته در دو شرایط کاملا متضاد شامل social condition (SC) و isolated condition (IC) قرار گرفته اند. در این مطالعه موش های نر در 3 گروه تقسیم بندی شده اند. موش های گروه SC که سالین دریافت کرده اند، گروه IC که تحت درمان با Vehicle بوده اند، و گروه IC که اکسی توسین با دوز 1 mg/kg/day به مدت 5 روز دریافت کرده اند. در انتها دوره، هر 3 گروه تحت بررسی توسط تست رفتاری-شناختی از جمله passive avoidance test، morris water maze (MWM)، و ، forced swimming test و hole board Y-maze, قرار گرفته اند که به ترتیب conditional memory، حافظه فضایی، رفتار افسردگی، اضطراب و حافظه فضایی کوتاه مدت را بررسی می کنند. نتایج: تفسیر ازمون morris water maze نشان داد که به دنبال تجویز اکسی توسین، افتtime in target quadrant و escape latency به دنبال انزوای اجتماعی، سیر بهبودی قابل ملاحظه ای را تجربه می کند (به ترتیب p< 0.01 و p<0.001). همچنین، سیر مشابهی را در تست حافظه کوتاه مدت مشاده کردیم (p <0.05). در خصوص بررسی conditional learning همچنین مشاهده کردیم که تجویز اکسی توسین می تواند کاهش پاسخ freezing time را تا حد قابل ملاحظه ای بهبود بخشد (p <0.01). علاوه بر ان مشاهده شد که فرکانس رفتار اضطرابی القا شده توسط انزوای اجتماعی به دنبال تجویز اکسی توسین به طور معناداری کاهش می یابد (p < 0.01). در انتها، نتایج حاکی از هم راستایی این سیر همچنین در ارزیابی depressive like behavior می باشد.