عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
۹۳۲۸۳پ
فارسی
فارسی
بررسی رابطه بين درگيری تحصيلی و موفقيت تحصيلی در دانشجويان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ايلام: ۱۳۹۵
[پایان نامه]
جمیل صادقی فر
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
۱۳۹۷
۷۴ص.
جدول نمودار
سی دی
کارشناسی ارشد
آموزش پزشکی
زمینه و هدف: درگیری تحصیلی یکی از عوامل کلیدی مرتبط با موفقيت تحصيلی فراگیران می باشد که امروزه به عنوان یک مسأله پژوهشی قابل توجه در عرصه تحقيقات مرتبط با آموزش عالی مطرح است. درگیری تحصیلی بر تعهد درونی و درگيری فعال فراگیران در نيل به يادگيری متمرکز است. پژوهش حاضر با هدف بومی سازی ابزار درگیری تحصیلی و سنجش ارتباط این متغیر با موفقیت تحصیلی در بین دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام به انجام رسیده است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می باشد. به منظور بومی سازی پرسشنامه درگیری تحصیلی، ابتدا نسخه انگلیسی این پرسشنامه با روش forward-backward ترجمه گردید و سپس روایی محتوایی و روایی صوری آن محاسبه و مورد تایید قرار گرفت. به منظور تعیین روایی سازه و پایایی، این پرسشنامه به 120 دانشجوی پرستاری شاغل به تحصیل در دانشگاه ارائه گردید و نظرات آنها در قالب این پرسشنامه جمع آوری و تحلیل شد. در انتها ارتباط بین درگیری تحصیلی و موفقیت تحصیلی مورد سنجش قرار گرفت. از نرم افزارهای SPSSو َAMOS و آزمون های اماری من ویتنی، کروسکال والیس جهت تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: با توجه به ماهیت مطالعه، همخوانی درونی پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ تایید گردید و برای بررسی ابعاد پذیری (dimensionality) سه حیطه اشتیاق، تلاش و شیفتگی از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده شد که مقدار اماره CFMIN/DF برابر با 071/2 و مقدار شاخص برازش تطبیقی (CFI) برابر 910/0 بدست آمد. همچنین بین متغیر جنس با درگیری تحصیلی و موفقیت تحصیلی، بین سال های سپری شده تحصیل با درگیری تحصیلی و بین سن با موفقیت تحصیلی رابطه آماری معنی داری مشاهده شد.نتیجه گیری: نسخه ترجمه شده پرسشنامه درگیری تحصیلی از پایایی و روایی نسبتاً قابل قبولی در بررسی درگیری تحصیلی دانشجویان برخوردار است. افزایش درگیری تحصیلی دانشجو می تواند منجر به ارتقاء عملکرد تحصیلی او شود اگرچه به لحاظ اماری رابطه معناداری در این پژوهش مشاهده نشد.
دانشجویان
College students (Direct)
پرستاری
Nursing (RT)
Nursing services
a11
a11
a14
a14
a14
درگیری تحصیلی
موفقیت تحصیلی
دانشجو
academic engagement
educational achievement
، پدیدآور
صادقی فر، جمیل
، استاد راهنما
، استاد مشاور
، استاد مشاور
شریعتی، محمد
برادران، حمیدرضا
توفیقی، شهرام
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
ایران
20230226
۱۷۳۸ف
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
p
TF
92029
a
Y
