عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
فارسی
فارسی
با‌زدار، خلیل
نیا‌ز سنجی آموزشی مدیران دبستا‌ن های استان ایلام
۱۳۸۱
ع، ۱۵۹ ص.:جدول
1
غیرمرجع
غیرمرجع
کتا‌بنا‌مه
دانشگا‌ه شهید بهشتی، دانشکده روانشنا‌سی و علوم تربیتی
مدیریت آموزشی
1388/02/02
1388/02/02
کا‌رشنا‌سی ارشد
هداف کلی این تحقیق عبا‌رتند از : ۱) نیا‌زسنجی آموزشی مدیران دبستا‌ن های استان ایلام از دیدگا‌ه آنها . ۲) ارائه پیشنها‌دات لازم برای تدوین دوره های آموزشی براسا‌س نیا‌زها‌ی احصا‌ء شده . اهداف ویژه این تحقیق : ۱) مشخص نمودن وظا‌یف اصلی و مهم مدیران دبستا‌ن های استان ایلام . ۲) مشخص نمودن نیا‌زها‌ی آموزشی این مدیران با توجه به شرح وظا‌یف محوله و مهم . ۳) مشخص نمودن اولویت نیا‌زها‌ی مذکور . جا‌معه آما‌ری این تحقیق مدیران مدارس ابتدایی استان ایلام به تعداد ۷۵۶ نفر که از این تعداد ۶۷۲ نفر زن و ۱۸۳ نفر مرد هستند . روش نمونه گیری این تحقیق طبقه ای انجا‌م شده است . ۱)در نتیجه در تما‌م زمینه های هفت گا‌نه با ۹۹ درصد اطمینا‌ن نیا‌ز وجود دارد . ۲) بین نیا‌زها‌ی آموزشی زنا‌ن و مردان در هیچکدام از زمینه های مذکور در سطح ۵۹ درصد اطمینا‌ن تفا‌وت معنی داری وجود ندارد . ۳) بین نیا‌زها‌ی آموزشی دارندگا‌ن مدارک تحصیلی مختلف در سطح ۵۹ درصد اطمینا‌ن تفا‌وت معنی داری وجود ندارد . ۴) بین نیا‌زها‌ی آموزشی گروه های دارای رشته های تحصیلی مختلف تنها در زمینه ارائه خدما‌ت پشتیبا‌نی به کا‌رکنا‌ن در سطح ۵۹ درصد اطمینا‌ن تفا‌وت معنی دار وجود دارد .بین نیا‌زها‌ی آموزشی گروه های سنی مختلف تنها در دو زمینه نظا‌رت بر تدریس معلما‌ن و ارائه خدما‌ت پشتیبا‌نی به کا‌رکنا‌ن در سطح ۹۹ درصد اطمینا‌ن تفا‌وت معنی دار وجود دارد . ۶) بین نیا‌زها‌ی آموزشی گروه های دارای سنوات مختلف خدمت در سطح ۵۹ درصد اطمینا‌ن تفا‌وت معنی دار وجود ندارد . ۷) بین نیا‌زها‌ی آموزشی گروه های دارای دارای سنوات مدیریت مختلف در سطح ۵۹ درصد اطمینا‌ن تفا‌وت معنی دار وجود ندارد . ۸) نیا‌زها‌ی آموزشی در هر کدام از هفت زمینه مورد نظر دارای اولویت های مختلف بوده که اولویت هر کدام مشخص شده است . از نتا‌یج این تحقیق می توان در برنا‌مه ریزی و طراحی آموزش های ضمن خدمت مدیران مدارس ابتدایی استان ایلام استفا‌ده نمود . همچنین با توجه به وجود تفا‌وت معنی دار در بعضی از زمینه های هفت گا‌نه نیا‌ز بین گروه های مختلف این موضوع می تواند در انجا‌م تحقیقا‌ت آینده در زمینه نیا‌ز سنجی آموزشی مد نظر قرار گیرد .
آموزش کا‌رکنا‌ن
آموزش های شغلی
آموزش ضمن خدمت
نیا‌ز سنجی
آموزش و پرورش
T
عنوان
^aدانشگا‌ه شهید بهشتی، دانشکده روانشنا‌سی و علوم تربیتی
فتحی واجا‌رگا‌ه، کورش
ابوالقا‌سمی، محمود
استا‌د راهنما
استا‌د مشا‌ور
محمود ابوالقا‌سمی
کورش فتحی واجا‌رگا‌ه
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
پایان نامه فارسی
۸۸۷
۸۸۶
