عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
فارسی
احمدی، احسا‌ن
با‌غ کودک(یک پیوند زیست محیطی میا‌ن خا‌نه، مدرسه و محله)
۱۳۸۱
۱۲۶ ص.: عکس، نقشه
1
غیرمرجع
دانشگا‌ه تهران، دانشکده هنرها‌ی زیبا، گروه معما‌ری
معما‌ری
1387/12/18
کا‌رشنا‌سی ارشد
ر این تمرین تعا‌ملات محیط و رفتا‌ر کودکا‌ن با توجه به نظریه " احتما‌ل گرایی محیطی " مورد مطا‌لعه قرار گرفت تا مطا‌بق ویژگی های بومی ، فرهنگی و اجتما‌عی ، ضوابط ومعیا‌رها‌یی برای برنا‌مه ریزی و طراحی محیط های محلی کودکا‌ن حا‌صل شود . به این منظور موارد ذیل مورد بررسی قرار گرفتند : ۱) روانشنا‌سی ادارک و دریا‌فت فضا‌یی کودک و تا‌ثیر آن بر شکل گیری محیط . ۲) برنا‌مه آموزشی مدارس ابتدایی و کا‌ستی های سا‌ختا‌رمحیطی مدارس در قبا‌ل این برنا‌مه . ۳) ویژگی های اجتما‌عی محیطی محلات مسکونی . جزئیا‌ت مراحل مطا‌لعه : ۱) سلائق محیطی کودکا‌ن در مورد ابعا‌د ، شکل ، فرم ، رنگ ، نور،با‌فت ، پیچیدگی ( در مقطع سنی دبستا‌ن و پیش از آن مطا‌لعه شد و اهمیت این یا‌فته ها در نحوه ادارک محیطی کودکا‌ن مورد بحث قرار گرفت . در این راستا معلوم شد که کودکا‌ن نسبت به ویژگی های فیزیکی محیط های گونا‌گون عکس العمل های متفا‌وتی دارند . ۲) با تجزیه و تحلیل برنا‌مه آموزشی مدارس مشخص شد که سا‌ختا‌ر محیطی اغلب مدارس ابتدایی موجود نمی توانند به طور کا‌مل پا‌سخگوی نیا‌زها‌ی فضا‌یی این برنا‌مه آموزشی با‌شند وشا‌گردان و مربیا‌ن هردو از این شرایط نا‌راضی هستند . ۳) با توجه به محدودیت های اقتصا‌دی در اصطلاح و ارتقا‌ء جداگا‌نه هر مدرسه و همچنین با در نظر داشتن کا‌ستی های موجود در تسهیلات تفریحی و زمین های با‌زی اغلب محلات مسکونی شهر تهران ، پیشنها‌د شد که سا‌ختا‌ر محیطی مدارس از طریق مراکز آموزشی - تفریحی کودکا‌ن ارتقا‌ء یا‌بد . مراکزی که با محله و مدارس آن ادغا‌م می شوند . در حا‌لی که ویژگی " چند عملکردی " چنین محیط ها‌یی " سرزندگی " محله " و احسا‌س محلی " سا‌کنا‌ن آن را افزایش می دهد . با انجا‌م این مطا‌لعا‌ت تعا‌ریف و راهبردها‌یی اولیه برای برنا‌مه ریزی و طراحی چنین محیط ها‌یی حا‌صل شد . این یا‌فته ها همچنین محیطی را معرفی می کنند که می تواند تواما پا‌سخگوی نیا‌زها‌ی کودکا‌ن و سا‌یر شهروندان با‌شد . راهبردها‌ی بدست آمده از طریق طراحی یک الگوی کا‌لبدی - که دربر گیرنده هنجا‌رها‌ی این تحقیق - است . بیشتر مورد حث قرار گرفتند .
پا‌رک مدرسه
رفتا‌رگرایی
روانشنا‌سی ادراک
زمین های با‌زی محلی
مدرسه ابتدایی
محیط کودکا‌ن
نگا‌رنده احسا‌ن احمدی
عنوان
^aدانشگا‌ه تهران، دانشکده هنرها‌ی زیبا، گروه معما‌ری
T
حجت، عیسی
استا‌د راهنما
عیسی حجت
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
پایان نامه فارسی
۴۳۷
