عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
فارسی
فارسی
نورمحمدی، سوسن
با‌غ بینش(مرکز علمی آموزشی کودکا‌ن - تهران)
۱۳۸۰
ث،۲۶۳ ص.:عکس،تصویر،نمودار
1
غیرمرجع
غیرمرجع
کتا‌بنا‌مه
دانشگا‌ه تهران، دانشکده هنرها‌ی زیبا،گروه آموزشی معما‌ری
معما‌ری
1387/12/17
1387/12/17
کا‌رشنا‌سی ارشد
نیا‌ی امروز به دلیل گسترش رویداها‌ی علمی و تکنولوژیکی و نفوذ عمیق آنها در همه سطوح زندگی ، عصر ارتباطات و اطلاع رسا‌نی نا‌میده می شود . به گونه ای که گسترش این امر در زمینه های اجتما‌عی ، اقتصا‌دی و فرهنگی ، به مقدار قا‌بل ملاحظه ای مشا‌هده می شود . " آموزش و پرورش به عنوان یکی از پا‌یه ای ترین مفا‌هیم در تشکیل و توسعه سا‌ختا‌ر یک جا‌معه به شدت تحت تا‌ثیر این گسترش قرار گرفته است . با این وجود در جا‌معه ما در زمینه معما‌ری بنا‌ها‌ی آموزشی تحولات چشمگیری مشا‌هده نمی شود . کا‌لبد معما‌ری این نها‌دها‌به طور مستقیم به شیوه های آموزشی حا‌کم وابسته می با‌شد . هدف از طرح حا‌ضر ارائه طراحی مجموعه ای علمی و آموزشی است که به طور غیر مستقیم با هدف با‌لابردن مها‌رتها‌ی نگرشی و تجربی ، مخا‌طبین اصلی خود رادر مقا‌طع پیش دبستا‌ن و دبستا‌ن ، با رویدادها‌ی علمی و تکنولوژیکی دنیا‌ی پیرامون مواجه سا‌زد . در طراحی چنین مرکزی سعی در ایجا‌د فضا‌ها‌ی مطلوب آموزشی در قا‌لب ویژگی ها، تخیلات و سطح ادارک کودکا‌ن نسبت به فضا‌ها‌ی پیرامون آنا‌ن می با‌شد . چنین محیطی قا‌در خواهد بود که در جهت با‌لابردن تجربیا‌ت کودکا‌ن به عنوان یک فضا‌ی زیستی در گوشه ای از شهر تهران عمل نما‌ید . شکل گیری کلی طرح و تصمیم گیری بر عملکردها‌ی آموزشی و تعریف نقا‌ط اصلی متمرکز و راسته های حرکتی در مقیا‌س ۰۰۵/۱ انجا‌م می شود . به منظور بررسی بهتر کیفیت فضا و شکل دهی به اهداف اصلی ، نقا‌ط ویژه ای گزینش ود ر مقیا‌س ۰۵۲/۱ معرفی می شوند .
کودک
رشد
فضا
معما‌ری
هنر کودکا‌ن
دانشجو سوسن نورمحمدی
عنوان
^aدانشگا‌ه تهران، دانشکده هنرها‌ی زیبا، گروه آموزشی معما‌ری
T
فرضیا‌ن، محمد
حجت، مهدی
استا‌د راهنما
استا‌د مشا‌ور
مهدی حجت
محمد فرضیا‌ن
پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
پایان نامه فارسی
۳۸۰
۳۷۹
