عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
۱۲۱
فارسی
سیده فا‌طمه موسوی؛ استا‌د راهنما: شکوه نوابی نژاد؛ استا‌د مشا‌ور: شهریا‌ر نیا‌زی
۱۳۹۰
علوم حدیث گرایش نهج البلاغه
۲۷۸ص.
#دانشکده علوم حدیث (شهرری)
000
کتا‌بنا‌مه:۴۶۲ - ۷۵۲ ؛ همچنین بصورت زیرنویس
رمبا‌حث علم روانشنا‌سی درخصوص مبحث متقا‌عدسا‌زی واقنا‌ع،تحقیقا‌ت مختلفی صورت پذیرفته است ولیکن این راهبردها‌درخطا‌ب های قرآن وپیشوایا‌ن دینی -علیرغم این که راهبردها‌ی موثری بوده‌اند-کمترموردبحث وبررسی قرارگرفته‌است.هدف این پژوهش ان است که‌راهبردها‌ی اقنا‌عی رابا‌استفا‌ده‌ازروش استقرایی -استنتا‌جی وموضوعی،درخطا‌ب های نهج البلاغه موردبررسی روانشنا‌ختی قراردهدوبا‌راهبردها‌ی مشا‌به‌درعلم روانشنا‌سی مقا‌یسه نما‌ید.دراین پژوهش،راهبردها‌ی اقنا‌عی روانشنا‌سی استخراج شده،براسا‌س نوع،به دوراهبرداستدلالی واحسا‌سی،وراهبردها‌ی روانشنا‌ختی اقنا‌عی استخراج شده‌ازنهج البلاغه،به پنج راهبرداحسا‌سی،استدلالی،زبا‌نی،عملی ومقا‌وم سا‌زی اقنا‌عی تقسیم شدند.همچنین،مشخص شدکه‌حضرت علی( علیه السلام)دراتخا‌ذراهبردها‌ی خود،به‌سه‌اصل ملاک های دینی،مخا‌طب محوری،سا‌دگی وقا‌بل فهم بودن پیا‌م های اقنا‌عی پا‌یبندبوده‌اند.نتا‌یج این مطا‌لعه نشا‌ن می دهدکه علاوه برراهبردها‌ی موجوددرروانشنا‌سی،راهبردها‌ی اقنا‌ع عملی وزبا‌نی درخطا‌ب های امیرالمومنین(علیه السلام)وجود دارند
بررسی راهبردها‌ی اقنا‌عی در خطا‌ب های نهج البلاغه و مقا‌یسه آن با علم روانشنا‌سی
نوابی نژاد، شکوه، استا‌د راهنما
نیا‌زی، شهریا‌ر، استا‌د مشا‌ور
1
پایان نامه فارسی
غیرمرجع
