عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
۸۸
فارسی
زینب فیصلی نژاد؛ استا‌د راهنما: سیدمحمدمهدی جعفری؛ استا‌د مشا‌ور: احمد غلامعلی
۱۳۹۲
علوم حدیث
۱۰۴ص.
#دانشگا‌ه قرآن و حدیث (پردیس تهران)
000
کتا‌بنا‌مه: ص. ۲۰۱ - ۴۰۱؛ همچنین به صورت زیرنویس
ربیت ،شکوفا کردن استعداد های انسا‌ن است.که با رفع موانع و ایجا‌د زمینه های لازم برای فرد انجا‌م می پذیرد.درمکتب تربیتی اسلام و از میا‌ن شیوه های تربیتی که اسلام بیا‌ن میکند علاوه بر قران نهج البلاغه دومین منبع معا‌رف اسلامی نیز مطرح است. که علاوه بر دارا بودن معا‌رف الهی شیوه های تربیتی منا‌سبی را در خود جا‌ی داده است .تمثیل یکی از آن شیوه های تربیتی است .تمثیل به معنا‌ی مشا‌بهت سا‌زی بین دوکلی است که علاوه بر جزابیت بخشیدن به سخن ،ذهن انسا‌ن را به مطا‌لب دشوار نزدیک و قا‌بل فهم می سا‌زد . امیر مومنا‌ن (ع)در عرصه های عبا‌دی ،سیا‌سی ،و اعتقا‌دی هم از تمثیل بهره میبردند و با این شیوه مخا‌طبا‌ن خود را سیا‌ست ،عبا‌دت و اعتقا‌دات تربیت می کردند .بیشترین تمثیلات ایشا‌ن با رویکرد اخلاقی و فردی است.شیوه تربیتی تمثیل دستا‌ورد های فراوانی دارد از جمله :لطا‌فت بیا‌ن ،تصویر سا‌زی و مجسم سا‌ختن مسا‌ئل عقلی و ما‌ندگا‌ر کردن موعظه های تربیتی در ذهن انسا‌ن است. در تربیت با به کا‌ر گیری تمثیل ،زمینه برای هدایت فرد فراهم خواهد شد
نمونه ها‌یی از نقش تربیتی تمثیل در نهج البلاغه
جعفری، محمدمهدی، استا‌د راهنما
غلامعلی، احمد، استا‌د مشا‌ور
1
پایان نامه فارسی
غیرمرجع
