عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
مقایسه باورهای معرفت‌شناختی و راهبردهای یادگیری در دانش‌آموزان تیزهوش و عادی
مریم‌السادات میرسلیمی
ایرانداک
پژوهش حاضر به منظور مقایسه باور های معرفت‌شناختی و راهبردهای یادگیری در دانش‌آموزان تیزهوش و عادی انجام گرفت بدین منظور 120 دانش‌آموز دختر مقطع متوسطه 60 تیزهوش و 60 عادی با روش تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های باور معرفت‌شناختی شومر و را
باور ;علوم اجتماعی;شناخت شناسی;روانشناسی عمومی و میان رشته ای;راهبرد یاددهی-یادگیری;دانش‌آموز تیزهوش;دانش‌آموز دختر;روانشناسی عمومی و میان رشته ای;
مطالعه متن کتاب پ‍ای‍ان‌ن‍ام‍ه;
