عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
رابطه باورهای معرفت‌شناختی و سبکهای یادگیری با انگیزش پیشرفت دانشجویان
طیبه غفوری آثار
ایرانداک
هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین رابطه ی باورهای معرفت شناختی و سبکهای یادگیری باانگیزش پیشرفت بود. جامعه ی آماری عبارت بود از کلیه ی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزدر مجتمع ولی عصر که در نیمسال تحصیلی 90-91 مشغول تحصیل بودند. در این پژوه
روانشناسی تربیتی;پیشرفت تحصیلی;باور ;دانشجو;علوم اجتماعی;شناخت شناسی;یادگیری;انگیزش;روانشناسی تربیتی;
مطالعه متن کتاب پ‍ای‍ان‌ن‍ام‍ه;
