تبیین فلسفی پیامدهای فناوری اطلاعات و ارتباطات برای تعلیم و تربیت و نقد آن براساس نظریهی ساختشکنی دریدا
زهرا رحیمی
ایرانداک
این پایان نامه به منظور تبیین فلسفی پیامدهای ICT برای تعلیم و تربیت و نقد آن بر اساس نظریه ی ساخت شکنی دریدا انجام شده است. روش انجام پژوهش، تحلیلی- توصیفی و از نوع تحلیل مفاهیم است. نتایج حاصل از این پژوهش، اذعان میدارند که مهمترین پیامدهای ICT، تغییر ما
فناوری اطلاعات و ارتباطات;علوم اجتماعی;تبیین فلسفی;واسازی (معماری);کلاممحوری;دریدا، ژاک;تاریخ و فلسفه علم;ماهیت علم;آموزش و پرورش;نقد;