عنوان

پژوهشی در اصول و روش های تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه امام علی علیه السلام و ژان ژاک روسو

فارسی

پژوهشی در اصول و روش های تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه امام علی علیه السلام و ژان ژاک روسو

محمود امیدی , سیف اله فضل الهی قمشی

اصفهان

پاييز /1394

دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم- شعبه اصفهان

هدف پژوهش حاضر، واکاوی اصول و روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه امام علی(ع) و ژان ژاک روسو است. حضرت علی(ع) اوّلین پیشوای شیعیان، نکات برجسته‌ای را دربارهٔ تربیت اخلاقی بیان فرموده‌اند. از سوی دیگر، ژان ژاک روسو مربی و دانشمند برجستهٔ غربی نیز، آراء اخلاقی مهمی را دربارهٔ تربیت اخلاقی کودکان بیان می‌نماید. روش پژوهش، توصیفی- تحلیل اسنادی و از روش فیش‌برداری برای گردآوری اطلاعات استفاده شده است. بدین منظور مطالب از منابع دست‌اوّل هر دو صاحب‌نظر (نهج‌البلاغه، امیل) و هم‌چنین منابع مرتبط انتخاب و استفاده شده است. نتایج پژوهش حکایت از آن دارد که اصول مشترک تربیت اخلاقی امام علی(ع) و روسو به‌ترتیب عبارتند از: تربیت اخلاقی تدریجی، تربیت اخلاقی آزادمنشانه و تربیت اخلاقی الگوگیری. روش‌های تربیت اخلاقی امام علی (ع) عبارتند از: روش حکمت، روش عقلانی و روش تربیت منفی. از روش‌های تربیت اخلاقی روسو هم می‌توان به روش تجربی، روش عقلانی و روش تربیت منفی اشاره نمود.

تعلیم حکمت;اخلاق اسلامی;اخلاق در تعلیم و تربیت;اخلاق اسلامی و دینی;موعظه;تربیت اخلاقی;زمینه فلسفی تربیت;فطرت سعادت جویی;وجدان خیر و شر;تربیت اخلاقی کودک;تربیت اخلاقی تدریجی;مراحل تربیت کودکان;تربیت آزادمنشانه;تدبر در سخن گفتن;روش تربیت عقلانی;روش تربیت من

کمال حقیقی انسان;فلسفه اخلاق;

مقاله;