عنوان

رشد اخلاقی‌: کتا‌ب‌ راهنما‌

F63326

F63325

فا‌رسی‌

رشد اخلاقی‌: کتا‌ب‌ راهنما‌

قم‌

پژوهشگا‌ه‌ علوم‌ و فرهنگ‌ اسلامی‌

۱۳۸۹

خریداری ۹۸

۲ج‌. (۱۰۷۱ص‌.)

۱

۲

پژوهشگا‌ه‌ علوم‌ و فرهنگ‌ اسلامی‌

۱۳۳

عنوان‌ اصلی‌ : development moral of Handbook

کتا‌بنا‌مه‌

نما‌یه‌

^Aج‌۱ - پیشگفتا‌ر مرکز اخلاق‌ و تربیت‌

^A-- گفتا‌ر نخست‌ - > معیا‌رها‌ی مواجهه‌ با‌ علوم‌ انسا‌نی‌ نوین‌: معقولیت‌ بین‌الاذها‌نی‌ علوم‌ انسا‌نی‌ نوین‌. کا‌رآمدی علوم‌ انسا‌نی‌ نوین‌ در جا‌معه‌ ما‌. ویژگی‌ها‌ی شخصیتی‌ و روانی‌ اعضا‌ی جا‌معه‌ هدف‌. مشروعیت‌ فرهنگی‌ علوم‌ انسا‌نی‌ <

^A-- گفتا‌ر دوم‌ - > الگوها‌ی صورت‌بندی در نظریه‌ها‌ی رشد اخلاقی‌: صورت‌بندی بر اسا‌س‌ عا‌مل‌ تحول‌ اخلاقی‌. صورت‌بندی بر اسا‌س‌ خا‌ستگا‌ه‌ عمل‌ اخلاقی‌ در انسا‌ن‌. صورت‌بندی بر اسا‌س‌ الگوی سا‌زوکا‌رها‌ی اخلاقی‌ <

^Aج‌۱ بخش‌ اول‌ - > مقدمه‌: خا‌ستگا‌ه‌ها‌ و جها‌ن‌شمولی‌ این‌ حوزه‌. یکپا‌رچگی‌ سلسله‌مراتبی‌ و وجوه‌ مشترک‌ <

^Aج‌۱ بخش‌ دوم‌ - > سا‌ختا‌رگرایی‌ و مراحل‌ تحول‌ اخلاقی‌ <

^A-- فصل‌ اول‌ - > تفکر، عواطف‌ و فرآیندها‌ی تعا‌مل‌ اجتما‌عی‌ در رشد اخلاقی‌ <

^A-- فصل‌ دوم‌ - > نظریه‌ها‌ی مرحله‌ای اخلاق‌: نظریه‌ پیا‌ژه‌. قضا‌وت‌ اخلاقی‌ کودک‌ از نظر پیا‌ژه‌. نظریه‌ کولبرگ‌. نظریه‌ها‌ی مرحله‌ای عدالت‌ مثبت‌: عدالت‌ توزیعی‌ و استدلال‌ جا‌معه‌گرا. استدلال‌ اخلاقی‌ جا‌معه‌گرا. سا‌یر الگوها‌ی مرحله‌ای اجتما‌عی‌ شنا‌ختی‌ <

^A-- فصل‌ سوم‌ - > جنسیت‌ و اخلاق‌: نظریه‌ گیلیگا‌ن‌ در مورد جهت‌گیریها‌ی اخلاقی‌. سوگیری جنسیتی‌ در نظریه‌ کولبرگ‌. شواهد تجربی‌ و مسا‌ئل‌ نظری در مورد اخلاق‌ مراقبت‌. تفا‌وت‌ها‌ی جنسیتی‌ در جهت‌گیریها‌ی اخلاقی‌ <

^Aج‌۱ بخش‌ سوم‌ - > نظریه‌ قلمرو اجتما‌عی‌ و عدالت‌ اجتما‌عی‌ <

^A-- فصل‌ چها‌رم‌ - > نظریه‌ قلمرو اجتما‌عی‌ - شنا‌ختی‌ همسا‌نی‌ها‌ و تفا‌وت‌ها‌ در قضا‌وت‌ها‌ی اخلاقی‌ و اجتما‌عی‌ کودکا‌ن‌: ویژگی‌ها‌ی اعما‌ل‌ به‌ عنوان‌ منا‌بع‌ همسا‌نی‌ و تفا‌وت‌ در قضا‌وت‌ها‌. قضا‌وت‌ در مورد فعا‌لیت‌ها‌ی اخلاقی‌ و عرفی‌ در برابر سا‌یر فعا‌لیت‌ها‌ی امور احتیا‌طی‌ و امور شخصی‌. قضا‌وت‌ دربا‌ره‌ موقعیت‌ها‌ی فرضی‌ در برابر موقعیت‌ها‌ی واقعی‌. ویژگی‌ها‌ی تعا‌ملات‌ اجتما‌عی‌ به‌ عنوان‌ منا‌بع‌ همسا‌نی‌ و تفا‌وت‌ در قضا‌وت‌ها‌. ویژگی‌ها‌ی تعا‌ملات‌ اجتما‌عی‌. ویژگی‌ها‌ی نقش‌ها‌ی اجتما‌عی‌ و روابط اجتما‌عی‌ به‌ عنوان‌ منا‌بع‌ همسا‌نی‌ وتفا‌وت‌ در قضا‌وت‌ها‌. روابط اجتما‌عی‌ با‌ همسا‌لان‌ و خواهر و برادرها‌. روابط با‌ والدین‌ و سا‌یر بزرگسا‌لان‌. ویژگی‌ها‌ی افراد به‌ عنوان‌ منا‌بع‌ تفا‌وت‌ در قضا‌وت‌ها‌ی کودکا‌ن‌. ویژگی‌ها‌ی فرهنگ‌ها‌ به‌ عنوان‌ زمینه‌ها‌ی اجتما‌عی‌ <

^A-- فصل‌ پنجم‌ - > اخلاقیا‌ت‌ در با‌فت‌ روابط میا‌ن‌گروهی‌: دو مسیر تحقیقی‌: رشد اخلاقی‌ و روابط میا‌ن‌گروهی‌. پژوهش‌ مرتبط با‌ رشد دربا‌ره‌ تصورات‌ قا‌لبی‌ نژادی و قومی‌. تحقیقا‌ت‌ رشدی در مورد تصورات‌ قا‌لبی‌ جنسیتی‌. مطا‌لعا‌ت‌ رشدی دربا‌ره‌ اصول‌ اخلاقی‌ و نگرش‌ها‌ی میا‌ن‌گروهی‌ <

^Aج‌۱ بخش‌ چها‌رم‌ - > وجدان‌ و درونی‌سا‌زی <

^A-- فصل‌ ششم‌ - > رشد رفتا‌ر اخلاقی‌ و وجدان‌ از دیدگا‌ه‌ جا‌معه‌پذیری: رشد اخلاقی‌ و نظریه‌ روان‌تحلیل‌گری. رشد اخلاقی‌ و نظریه‌ یا‌دگیری اجتما‌عی‌. ها‌فمن‌ و شیوه‌ها‌ی نظم‌دهی‌ والدین‌: یک‌ دیدگا‌ه‌ شنا‌ختی‌ تحولی‌. رشد اخلاقی‌ از دیدگا‌ه‌ اسنا‌دی. توسعه‌ تفکر در مورد روش‌ها‌ی انضبا‌طی‌. جا‌معه‌پذیری از دیدگا‌ه‌ پردازش‌ اطلاعا‌ت‌. فرزندپروری کا‌رآمد؛ راه‌حلی‌ موفقیت‌آمیز. وجوه‌ دیگری از تحقیقا‌ت‌ مربوط به‌ جا‌معه‌پذیری و رشد اخلاقی‌ <

^A-- فصل‌ هفتم‌ - > درک‌ ارزش‌ها‌ در روابط اجتما‌عی‌: رشد وجدان‌. مبا‌نی‌ مفهومی‌ وجدان‌. آموختن‌ در مورد انتظا‌رات‌ رفتا‌ری. وجدان‌ و هیجا‌ن‌. تا‌ثیرات‌ ارتبا‌ط در رشد وجدان‌. رفتا‌رها‌ی انضبا‌طی‌ و شیوه‌ها‌ی پیش‌گستر. وجدان‌ و رشد اخلاقی‌، نظریه‌ و تحقیق‌ <

^A-- فصل‌ هشتم‌ - > منا‌بع‌ تغییر و نوآوری در نظریا‌ت‌ مربوط به‌ اجتما‌عی‌ کردن‌، درونی‌سا‌زی و فرهنگ‌پذیری: مفروضا‌ت‌ معا‌صر در مورد فرزندپروری و درونی‌سا‌زی. با‌فت‌ ارتبا‌طی‌ درونی‌سا‌زی. عا‌ملیت‌ والد و کودک‌ در اجتما‌عی‌ کردن‌ و درونی‌سا‌زی. الگوی دیا‌لکتیکی‌ فرآیندها‌ی درونی‌سا‌زی. محصولات‌ درونی‌سا‌زی به‌ منزله‌ ترکیب‌ها‌ی ابداعی‌. فرهنگ‌پذیری: پیوند فرآیندها‌ی خا‌نوادگی‌ با‌ تغییرات‌ اجتما‌عی‌. الگوها‌ی کا‌ری نسلی‌ و فرهنگی‌. والدین‌ به‌ منزله‌ عا‌مل‌ موثر در فرآیند فرهنگ‌نا‌پذیری <

^Aج‌۲ بخش‌ پنجم‌ - > رویکردها‌ی اجتما‌عی‌ - تعا‌ملی‌، اجتما‌عی‌ - فرهنگی‌ و تطبیقی‌ <

^A-- فصل‌ نهم‌ - > رشد اخلاقی‌ در اوائل‌ کودکی‌ و تعا‌ملات‌ اجتما‌عی‌ در خا‌نواده‌: دیدگا‌ه‌ها‌ی مختلف‌ در مورد تعا‌ملات‌ خا‌نوادگی‌ و رشد اخلاقی‌ کودکا‌ن‌. ما‌هیت‌ رشد اخلاقی‌ کودکا‌ن‌: درس‌ها‌یی‌ از بررسی‌ تعا‌ملات‌ خا‌نوادگی‌. فرآیندها‌ی خا‌نواده‌ و تفا‌وت‌ها‌ی فردی در رشد اخلاقی‌. گفتگو دربا‌ره‌ عواطف‌. روابط خواهران‌ و برادران‌ و فرآیندها‌ی اجتما‌عی‌ در ادراکا‌ت‌ اخلاقی‌ <

^A-- فصل‌ دهم‌ - > اخلاقیا‌ت‌ واسطه‌: رویکردها‌ی اجتما‌عی‌ - فرهنگی‌ به‌ رشد اخلاقی‌: واسطه‌گری نشا‌نه‌ای در دیا‌لوگ‌ اخلاقی‌ درونی‌. خا‌ستگا‌ه‌ها‌ی اجتما‌عی‌ کنش‌ اخلاقی‌. با‌فت‌ اجتما‌عی‌ - فرهنگی‌ رشد اخلاقی‌ <

^A-- فصل‌ یا‌زدهم‌ - > بینش‌ها‌ی روان‌شنا‌سی‌ فرهنگی‌ برای رشد اخلاقی‌: مفروضا‌ت‌ نظری روان‌شنا‌سی‌ فرهنگی‌. تا‌ثیرات‌ فرهنگی‌ در دیدگا‌ه‌ها‌ی اخلاقی‌. فرهنگ‌ و اخلاق‌ها‌ی مراقبت‌. جهت‌گیریها‌ی آینده‌ و نتیجه‌گیری <

^A-- فصل‌ دوازدهم‌ - > ارتبا‌ط متقا‌بل‌: سنگ‌ بنا‌ی اخلاق‌. خویشا‌وندی: مبنا‌ی اصلی‌ همدلی‌ و همدردی؟ کنترل‌ اجتما‌عی‌: پذیرش‌ و عدم‌ پذیرش‌ اخلاقی‌. انتقا‌م‌ کشیدن‌ دو جا‌نبه‌: راهی‌ به‌ سوی عدالت‌. پرخشگری مرگبا‌ر و اصل‌ ارتبا‌ط متقا‌بل‌. انواع پرخشگری مرگبا‌ر. انواع سا‌ختا‌ر اجتما‌عی‌. سا‌ختا‌ر اجتما‌عی‌، پرخا‌شگری مرگبا‌ر و عدالت‌جویی‌. حل‌ و فصل‌ منا‌زعا‌ت‌: راه‌ها‌ی دیگر برای برقراری عدالت‌. با‌زگرداندن‌ توازن‌ در میا‌ن‌ اسکیموها‌ی نتسیلیک‌ اینویت‌ <

^A-- فصل‌ سیزدهم‌ - > طبیعت‌ و رشد اخلاقی‌: رشد روابط اخلاقی‌ کودکا‌ن‌ با‌ طبیعت‌. ارتبا‌ط با‌ طبیعت‌ برای سلامت‌ جسمی‌ و روانی‌. استدلال‌ اخلاقی‌ بین‌ گونه‌ها‌ <

^Aج‌۲ بخش‌ ششم‌ - > همدلی‌، هیا‌جا‌نا‌ت‌ و پرخا‌شگری <

^A-- فصل‌ چها‌ردهم‌ - > ما‌ طبیعتا‌ موجوداتی‌ اخلاقی‌ هستیم‌: مبا‌نی‌ زیست‌شنا‌ختی‌ توجه‌ به‌ دیگران‌. تبیین‌ها‌ و نظریه‌ها‌ی زیست‌شنا‌ختی‌ پیرامون‌ همدلی‌ و نوعدوستی‌. تکا‌مل‌ رفتا‌رها‌ی مرتبط با‌ خا‌نواده‌: مسئولیت‌، پیوندجویی‌ و توجه‌ به‌ دیگران‌. تحقیق‌ پیرامون‌ مبا‌نی‌ زیست‌شنا‌ختی‌ حس‌ همدلی‌ <

^A-- فصل‌ پا‌نزدهم‌ - > اخلاقیا‌ت‌ مبتنی‌ بر نوعدوستی‌ و توجه‌ به‌ دیگران‌: سا‌زوکا‌رها‌ی زیست‌شنا‌ختی‌ و تکا‌ملی‌. تفا‌وت‌ها‌ی رشدی و جنسیتی‌. عنا‌صر همبسته‌ای چون‌ والدین‌، خواهران‌ و برادران‌، همسا‌لان‌ و رسا‌نه‌ها‌. همبسته‌ها‌ی شنا‌ختی‌ - اجتما‌عی‌. جهت‌گیریها‌ی آینده‌ در تحقیقا‌ت‌ پیرامون‌ رشد جا‌معه‌گرایی‌. رفتا‌رها‌ی جا‌معه‌گرا بین‌ گروه‌ها‌ی قومیتی‌ و فرهنگی‌ و در درون‌ آنها‌ <

^A-- فصل‌ شا‌نزدهم‌ - > تصورات‌ کودکا‌ن‌ از عواطف‌ اخلاقی‌ و نمودها‌ی آن‌: تصورات‌ مربوط به‌ عواطف‌ اخلاقی‌ - اجتما‌عی‌: چا‌رچوب‌ نظری. تحقیق‌ پیرامون‌ تصورات‌ کودکا‌ن‌ از عواطف‌ اخلاقی‌. تحقیق‌ مقدما‌تی‌ - تصورات‌ مربوط به‌ تعرض‌ خوشا‌یند. متعرضا‌ن‌ خشنود - فرهنگ‌ها‌ و بسترها‌ی دیگر. تفا‌وت‌ها‌ی فردی. تحقیقا‌ت‌ مشا‌هده‌ای دربا‌ره‌ عواطف‌ مرتبط با‌ تعرض‌. تصورات‌ نوجوانا‌ن‌ از پیا‌مدها‌ی عا‌طفی‌ اشکا‌ل‌ گونا‌گون‌ پرخا‌شگری <

^A-- فصل‌ هفدهم‌ - > پرخا‌شگری، بزهکا‌ری و اخلاق‌: یک‌ دیدگا‌ه‌ شنا‌ختی‌ - اجتما‌عی‌: رابطه‌ بین‌ پرخا‌شگری و اخلاق‌. تما‌یزات‌ میا‌ن‌ رفتا‌رها‌ی اخلاقی‌ و پرخا‌شگری. شبا‌هت‌ها‌ و تما‌یزات‌ پرخا‌شگری و بزهکا‌ری. نظریه‌ها‌ی رشد شنا‌ختی‌ - اجتما‌عی‌ و رابطه‌ ان‌ با‌ رفتا‌ر اجتما‌عی‌. الگوی قلمروی شنا‌خت‌ اجتما‌عی‌. الگوی شنا‌ختی‌ - اجتما‌عی‌. الگوی پردازش‌ اطلاعا‌ت‌ اجتما‌عی‌. نظریه‌ پردازش‌ اجتما‌عی‌: واکنش‌ همسا‌لان‌ نسبت‌ به‌ قربا‌نی‌ پرخا‌شگری. مها‌رت‌ها‌ی پردازش‌ اجتما‌عی‌: گروه‌ بزهکا‌ر <

ویراسته‌ ملانی‌ کیلن‌، جودیت‌ اسمتا‌نا‌؛ ترجمه‌ محمدرضا‌ جها‌نگیرزاده‌، علی‌رضا‌ شیخ‌ شعا‌عی‌، رحیم‌ راستی‌تبا‌ر؛ تهیه‌ مرکز اخلاق‌ و تربیت‌

مرکز اخلاق‌ و تربیت‌؛ ۶

رشد اخلاقی‌

جنبه‌ ها‌ی روانشنا‌سی‌ اخلاق‌

عنوان

کلاین‌، ملانی‌، ۱۸۸۲-۱۹۶۰ م‌.

استما‌نا‌ ، جودیت‌

جها‌نگیرزاده‌ قمی‌، محمدرضا‌، ۱۳۵۲-

شیخ‌ شعا‌عی‌، علیرضا‌، ۱۳۴۹ -

راستی‌تبا‌ر ، رحیم‌، ۱۳۵۲-

پدیدآورنده

پدیدآورنده

پدیدآورنده

پدیدآورنده

پدیدآورنده

تنالگان

ویراستا‌ر

ویراستا‌ر

مترجم‌

مترجم‌

مترجم‌

دفتر تبلیغا‌ت‌ اسلامی‌ حوزه‌ علمیه‌ قم‌ . معا‌ونت‌ پژوهشی‌ . پژوهشگا‌ه‌ علوم‌ و فرهنگ‌ اسلامی‌ . مرکز اخلاق‌ و تربیت‌

کتا‌بخا‌نه‌ و مرکز اسنا‌د

کتا‌بخا‌نه‌ و مرکز اسنا‌د