عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
م۹۰
فارسی
ارزیابی وضعیت آموزش الکترونیکی کشور در عصر جهانی شدن
/ احمد حدادیان
استفاده ي مؤثر از فنّاوري هاي اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش و کار در محیط هاي آموزش الکترونیکی مستلزم آن است که فراگیران نقش هاي جدیدي را در فرایند یادگیري بپذیرند. ازجمله این که فراگیران باید جستوجوگران اطلاعات باشند و بتوانند درخصوص ارزش اطلاعات وسیعی که در شبکه ي جهانی اینترنت براي استفاده ي آنان موجود است به داوري و ارزشیابی بپردازند. در چنین شرایطی نقش آموزش دهندگان نیز از انتقال دانش و معلومات به تسهیل گر فرایند یادگیري تغییر می یابد. بنابراین آموزش الکترونیکی مستلزم داشتن برنامه ها، سیاست ها، استراتژي ها، اهداف، روش ها و کلا الگوهاي جدید در شرایط کنونی جهانی شدن است. این پژوهش، با توجه به اهمیت موضوع، در صدد بررسی وضعیت آموزش هاي الکترونیکی در کشور است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردي و از نظر روش اجراء توصیفی پیمایشی است. جامعه ي آماري این تحقیق شامل کلیه ي متخصصان و خبرگان حوزه ي آموزش و پرورش و آموزش عالی اند که با توجه به مشخص نبودن حجم جامعه تعداد 267 نفر از طریق روش نمونه گیري تصادفی ساده به عنوان نمونه ي مورد تحقیق انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از دو روش کتابخانه اي و میدانی (پرسشنامه ي 40 گویه اي) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد وضعیت مؤلفه ي قابلیت استفاده شدن و تعامل و مؤلفه ي انگیزش از مؤلفه هاي اصلی آموزش الکترونیکی در سطح مطلوبی قرار دارد. درحالیکه از نظر نخبگان و متخصصان نمونه ي مورد پژوهش وضعیت مؤلفه هاي جذب، محتواها، پاسخگویی و کیفیت، اطمینان، تخصص در تدوین محتوا و تعهد در حد ضعیفی قرار دارد.
فصلنامه مطالعات راهبردی جهانی شدن
، سال دوم، شماره اول (پیاپی 4)
، (پاییز 1390)
: ص. ۱۱۷- ۱۴۸
آموزش
آموزش الکترونیکی
آموزش مجازی
جهانی شدن
آموزش و پرورش و جهانی شدن
حدادیان، احمد
مرکز ملی مطالعات جهانی شدن
م90.pdf
pe
AF
83291
Y
