عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
م۸۸
فارسی
تاثیر جهانی شدن بر نظام آموزش و پرورش
: مطالعه‌ی تطبیقی انگلستان، ژاپن و امریکا
/ حبیب صبوری خسروشاهی، همایون حمیدی فراهانی
از مهمترین مسائل محوري آموزش و پرورش در عصر جهانی شدن استفاده از فنّاوري اطلاعات است. این پژوهش با بررسی تأثیر جهانی شدن بر نظام آموزش و پرورش به دو سوال محوری « جهانی شدن چه تأثیري بر نظام آموزش و پرورش کشورهاي انگلستان، ژاپن و امریکا داشته است؟» و « اصلاحات آموزشی و به کارگیري فنّاوري اطلاعات در نظام آموزش و پرورش این کشورها به چه صورت بوده است؟» پاسخ می دهد. با توجه به یافته هاي تحقیق اغلب کشورهاي پیشرفته خصوصا انگلستان، ژاپن و امریکا جهانی شدن را نه تهدید بلکه فرصت می دانند؛ زیرا همان طورکه تاریخ نشان می دهد آنها خود در فرایند تاریخی سرامد و پیشرو تغییرات جهانی بوده و هستند. تغییراتی که از لحاظ فکري در دوره ي رنسانس آغاز و پس از انقلاب صنعتی تشدید و در دوران اخیر به اوج خود رسیده است. این تغییرات منجر به اصلاح و نوآوري و پیشرفت این کشورها در زمینه هاي اقتصادي، فنی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و به خصوص آموزشی شده است. آنها همواره سعی کرده اند در نشست هاي بین المللی با اتخاذ سیاست هاي جهانی به هم گرایی اي واحد در زمینه هاي سیاسی، اقتصادي و فرهنگی نائل شوند و برحسب آن سایر کشورها را نیز با خود همراه سازند.
فصلنامه مطالعات راهبردی جهانی شدن
، سال دوم، شماره اول (پیاپی 4)
، (پاییز 1390)
: ص. ۶۳- ۹۴
جهانی شدن
آموزش و پرورش
فناوری اطلاعات در آموزش
صبوری خسروشاهی، حبیب
حمیدی فراهانی، همایون
مرکز ملی مطالعات جهانی شدن
م88.pdf
pe
AF
83291
Y
