#بررسی شیوه گواتر در دانش آموزان دختر شهر و روستای کویر کاشان در سال تحصیلی ۷۷-۷۶۳۱
#هما کرباسی
دانشگاه علوم پزشکی کاشان - دانشکده پزشکی
۱۳۷۷
#۷۱ص
#با توجه به اهمیت کبود ید و عوارض ناشی از آن از جمله گواتر و با توجه به آمار احتمالی گواتر در این منطقه این پژوهش با هدف تعیین فراوانی گواتر در دانش آموزان دختر شهر و روستاهای کویری کاشان در سال تحصیلی ۷۷-۶۷۳۱ انجام شد.در این پژوهش توصیفی تعداد ۰۸۴۱ دانش آموز دختر شاغل به تحصیل در مقاطع مختلف تحثیلی در شهر و روستاهای کویری کاشان از نظر گواتر مورد بررسی قرار گرفتند نحوی انتخاب نمونه ها به طریق تصادفی و خوشهای بود.از تعداد ۰۸۴۱ نفر دانش آموز،۰۴۲۱نفرشهری با ابتلاء۴/۹۳درصدو ۰۴۲نفر روستایی با ابتلاء ۷۴درصد بودنداز ۰۴۲۱ دانش آموز شهری ۹۰۶نفر در مقطع ابتدایی بوده و تعداد ۰۹۱نفر)۲/۱۳درصد(مبتلا بودند و از تعداد ۸۶۳دانش آموز مقطع راهنمایی ۸۶۱نفر)۷/۵۴درصد(و از تعداد ۳۶۲نفر دبیرستانی ۰۳۱نفر)۵/۹۴درصد(گواتر داشتند.از ۰۴۲دانش آموز روستایی ۱۲۱نفر در مقطع ابتدایی با ابتلاء۷/۴۳درصد)۲۴نفر،۱۶نفر در مقطع راهنمایی با ابتلاء ۷/۰۶درصد)۷۳نفر(و ۸۵نفر در مقطع دبیرستان یا ابتلاء ۶/۸۵درصد۴۳نفر بود. اختلاف بین شیوع گواتر در مناطق شهری و روستایی از نظر آماری معنی دار بود)۵۰/۰(P<شایعترین گروه سنی مبتلا به گواتر )۸۱-۵۱سال(با فراوانی )۹/۱۵درصدجمعیت(بود .بالاترین شیوع در مقطع دبیرستان با ۵/۱۵درصد و کمترین در مقطع دبستان ۸/۱۳درصد بود.یکی دیگر از یافته های تحقیق افزایش شیوع گواتر های با درجات بالاتر با سن و مقطع تحصیلی بود بطورتکه گواتر درجه III و II در زیر ۱۱ سال دیده نشده و با افزایش سن از گواتر درجه Iaکاسته و Ibافزایش یافتودر کل جمعیت مورد مطالعه شایعترین فرم گواتر Ib با فراوانی ۷/۲۲درصد بود از دیگر یافته ها شیوع گواتر بر حسب شغل پدر و مادر می باشدکه بیشترین فراوانی در فرزندان پدر کشاورز با فراوانی )۳/۵۴درصد(بوده و کمترین در فرزندان پدران راننده با شیوع ۳۳درصد بود.دلی این اختلاف بین شیوع گواتر و شغل پدر از نظر آماری معنی دار نبود.همینطور در مورد شغل مادر ۵/۰۴درصد مبتلایان مادران خانه دار ،۶۳درصدمادران کارمندو ۲/۴۴درصد مادران با مشاغل آزاد داشتندو این اختلاف نیز از نطر آماری معنی دار نبود.شیوع گواتر در بین دانش آموزان با وضعیت تحصیلی خوب ۷۳درصدو با وضعیت تحصیلی متوسط ۳/۶۴درصدو با وضعیت تحصیلی ضعیف ۵/۵۵ درصدبود که این اختلاف از نظر آماری معنی دار بود )۱۰۰/۰(P< وبه تاثیر کمبود صد در ایجاد گواتر ودر کاهش قدرت یادگیری تاکید دارد