#اثرات جانبی اتانول بر یادگیری در ارزیابی رفتار جستجوی موش آزمایشگاهی بزرگ
1
#الکل میتواند اثر تخریبی بر ساختار و حجم مسیرهای سیناپسی و عملکرد سیستم های درگیر در امر یادگیری و حافظه فضایی داشته باشد .هدف این مطالعه بررسی اثرات جانبی اتانول بر یادگیری به کمک ارزیابی رفتار جستجوی موش آزمایشگاهی بزرگ است .حیوانات تحت بررسی را موشهای نر آزمایشگاهی سفید بزرگ از نژاد ویستار( خریداری شده از انستیتو پاستور ایران )تشکیل میدادند و به کمک رفتار جستجوی محیط جدید (Novelty seeking behavior) مبتنی بر روند شرطی سازی مکانی مورد آزمایش قرار گرفتند .سه فاز شرطی سازی عبارتند از آشنایی، شرطی سازی و تست یا آزمون .حیوانات مورد مطالعه دوزهای بالای الکل1 - ( 8گرم/کیلوگرم )را پس از آشنائی و در مرحله شرطی سازی سه روزه در حالیکه در این مرحله فقط در یک سمت دستگاه شرطی ساز مقید شده بودند درست ماقبل مرحله تست یا آزمون به طور داخل صفاقی دریافت کردند .و در مورد دوزهای پایین الکل، حیوانات در ابتدا( روز آشنائی )با دستگاه ارزیاب آشنا شدند و سپس مرحله دریافت05/0- (1/0گرم/کیلوگرم )مکرر اتانول را (10 روز )درحالی پشت سر گذاشتند که هر روز یک بار پس از دریافت دارو فقط در یک سمت آن دستگاه قرار گرفتند و طی این مرحله با سمت دیگر تماس نداشتند .آنها در مرحله آزمون بدون دریافت دارو همانند روز آشنائی به تمام دستگاه دسترسی داشتند .به موازات این دو روش تزریق محلول سالین در نمونههای کنترل انجام شد .در مورد دوزهای بالا حیوانات اطلاعات به خاطر سپرده شده در روز آشنائی را در روز آزمون به خوبی به یاد نیاوردند و به سمت جدید که طی شرطی سازی در آن مقید نشده بودند تمایل بیشتری نشان دادند و در دوزهای پایین حیوانات رفتارهای جستجوگرانه را نظیر بوکشیدن و ایستادن بیشتر در سمتی از دستگاه ارزیاب نشان دادند که مکررا (10 روز )در آنجا( پس از دریافت دارو )مقید شده بودند .مصرف مکرر الکل در افراد الکلی آنها را به دام مشکلات متعدد از جمله بیماری کبد الکلی گرفتار میکند .با توجه به نتایج این بررسی یک بار تجویز الکل در غلظت های بالا باعث اختلال در یادگیری و تحکیم حافظه فضائی و تزریق مکرر آن در غلظتهای کم باعث تغییر توازن فیزیولوژیک و ایجاد وابستگی روانی به این ماده در موشها میصشود .