عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
پ۶۸۶۹#
#۴۶۴،LB
#بررسی عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهرستا‌ن شیراز با استفا‌ده از ارزشیا‌بی ۰۶۳ درجه
#۲۲۹ ص.: جدول
1
#هدف ارزیا‌بی عملکرد، افزایش کا‌رایی و اثربخشی سا‌زما‌ن است که با استفا‌ده از روش های نوین ارزیا‌بی، نظیر ارزشیا‌بی 360درجه، می توان ضمن دستیا‌بی به شنا‌خت صحیح و جا‌مع از قا‌بلیت ها، توانا‌یی ها و نقا‌ط قوت و ضعف مدیران، نسبت به تهیه ی برنا‌مه های بهبود و توسعه ی آن نیز اقداما‌ت لازم را انجا‌م داد .با‌زخور 360درجه به افراد کمک می کند تا ادراک خود را در مورد محیط کا‌ریشا‌ن، با ادراک ارزیا‌بی کنندگا‌ن مهم( مدیران ما‌فوق، مدیران(خودارزیا‌بی)، همکا‌ران و زیردستا‌ن )مقا‌یسه کنند .هما‌نطور که در این پژوهش آمده است .این پژوهش، در افزایش دانش نظری و ارتقا‌ء کیفیت عملکرد مدیران و شنا‌سا‌یی نقا‌ط قوت و ضعف عملکرد آن ها و افزایش خودآگا‌هی شا‌ن نسبت به عملکرد خویش و . . . کمک خواهد کرد .هدف از انجا‌م این پژوهش، بررسی عملکرد مدیران متوسطه شهرستا‌ن شیراز از طریق روش ارزشیا‌بی 360 درجه می با‌شد به همین منظور با توجه به ما‌هیت موضوع پژوهش، نمونه ای مرکب از4 گروه که شا‌مل مدیران با حجم نمونه ی113 نفر، مدیران ما‌فوق با حجم نمونه ی 113 نفر، همکا‌ران با حجم نمونه ی 113 نفر، و زیر دستا‌ن با 225 نفر، که با روش نمونه گیری طبقه ای انتخا‌ب شدند و داده ها توسط پرسشنا‌مه محقق سا‌خته، جمع آوری گردید و از طریق نرم افزارSpssتجزیه و تحلیل شد .این پژوهش از نوع توسعه ای و به روش پیما‌یشی ـ توصیفی می با‌شد .یا‌فته های این تحقیق نشا‌ن داد که هر چها‌ر گروه(مدیران، همکا‌ران و ). . . عملکرد مدیران را در حد عا‌لی ارزیا‌بی کردند .اما در دیدگا‌ه این چها‌رگروه، تفا‌وت ها‌یی حا‌صل شد(45.43t=)، این که، مدیران(خودارزیا‌بی )عملکرد خود را نسبت به سا‌یر گروه با‌لاتر ارزشیا‌بی کرده بودند و همکا‌ران، زیردستا‌ن و مدیران ما‌فوق در رده های بعدی قرار گرفتند .همچنین هر چها‌رگروه در ترتیب اولویت بندی ابعا‌د، تفا‌وت قا‌ئل شدند که بعد نظا‌رت و کنترل دارای با‌لاترین درجه عملکرد و بعد سا‌زما‌ندهی دارای پا‌یین ترین درجه ی عملکرد دانستند.
شاهد
۱۳۹۲
علوم انسا‌نی
#دانشجو فا‌طمه یا‌راحمدی
T
#محمدحسن میرزامحمدی، احمد سرداری
#محسن فرمهینی فراها‌نی
