#بررسی کتابهای جدید التالیف "کار و فناوری" و "تفکر و پژوهش" پایهی ششم ابتدایی از دیدگاه معلمان در شهرستان اصفهان، سال تحصیلی ۱۹-۲۹
#ع، ۲۰۸ ص.: جدول
1
#این پژوهش با هدف بررسی کتاب های جدیدالتالیف" کار و فناوری "و" تفکر و پژوهش "پایه ی ششم ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان اصفهان در سال تحصیلی91 -92انجام گرفته است .که در قالب یازده سوال اصلی، ویژگی های ارتباط محتوا با اهداف تربیتی، ارتباط مطالب با آموخته های قبلی، رعایت اصول سازماندهی محتوا، تناسب با خصوصیات سنی، جذابیت و شکل ظاهری، بروز بودن مطالب، ارتباط با زندگی واقعی، تناسب روشهای تدریس، تناسب شیوه های ارزشیابی، امکانات مورد نیاز و اهمیت کتاب ها به صورت مجزا برای هر کتاب مورد بررسی قرار گرفته است .روش پژوهش توصیفی ازنوع پیمایشی است .جامعه ی آماری پژوهش، کلیه ی معلمان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان اصفهان در سال تحصیلی91 -92به تعداد 785 نفر می باشد که با استفاده از فرمول کرجسی و مورگان، تعداد نمونه 254 نفر برآورد شد و به شیوه ی طبقه ای تصادفی انتخاب شدند.ابزار مورد استفاده برای گردآوری داده ها پرسشنامه ی محقق ساخته بوده است که برای سنجش روایی پرسشنامه از نظر کارشناسان مربوطه و برای سنجش پایایی آن از فرمول آلفای کرانباخ استفاده شد که ضریب آن 0.92 بوده است .برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی(توزیع فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد، خطای انحراف استاندارد )و آمار استنباطی(آزمونt تک نمونه ای )استفاده شده است .نتایج نشان داد که کتاب کارو فناوری از دیدگاه معلمان در ویژگی های ارتباط با آموخته های قبلی (2.53)و مطلوبیت امکانات (2.36)در حد کم و در ویژگی ارتباط با زندگی واقعی دانش آموز (4.02)در حد بسیار زیاد ارزیابی شد و در بقیه ی ویژگی ها در حد زیاد ارزیابی شده است .کتاب تفکر و پژوهش در ویژگی های ارتباط با آموخته های قبلی (2.65)و مطلوبیت امکانات (2.67)در حد کم و در ویژگی های جذابیت و شکل ظاهری (3.03)و ارتباط با زندگی واقعی (3.00)و اهمیت کتاب (3.00)در حد متوسط ارزیابی شد و در بقیه ی ویژگی های مورد بررسی در حد زیاد ارزیابی شده است.