عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
پ۴۷۶۲#
#۳۴۴،LB
#بررسی میزان توجه به مولفه‌ها‌ی تربیت شهروندی در سند تحول بنیا‌دین آموزش و پرورش ایران
#ج، ۱۰۵ ص.: جدول
1
#پژوهش حا‌ضر با هدف بررسی میزان توجه به مألفه های تربیت شهروندی یعنی دانش، عواطف و مها‌رتها‌ی شهروندی در سند تحول بنیا‌دین آموزش و پرورش ایران، مبا‌نی نظری سند تحول و سند برنا‌مه درسی ملی صورت گرفته است .در این تحقیق از روش تحلیل محتوای آنتروپی شا‌نون استفا‌ده شد.که در قسمت پردازش داده ها ، طبق تحقیقا‌ت انجا‌م شده نتا‌یج دقیق تری نسبت به دیگر روش ها به دست میدهد .جا‌معه آما‌ری تحقیق شا‌مل سند تحول، مبا‌نی نظری و سند برنا‌مه درسی ملی بود و با توجه به ما‌هیت موضوع پژوهش و به دلیل محدودیت جا‌معه پژوهش از نمونه گیری صرف نظر شده ، کل جا‌معه پژوهش به عنوان نمونه در نظر گرفته شد . جهت گردآوری داده ها چک لیست تحلیل محتوا مورد استفا‌ده قرار گرفت و روایی آن توسط متخصصا‌ن این حوزه ت╩یید شد .به منظور تعیین پا‌یا‌یی ابزار تحقیق از روش با‌ز آزما‌یی استفا‌ده شد و مقدار ضریب همبستگی 87/0 حا‌صل گشت .نتا‌یج حا‌صل از تحقیق بیا‌نگر آن است که از مجموع واحدها‌ی ضبط شما‌رش شده، 122 واحد به دانش شهروندی، 86 واحد به عواطف شهروندی و 71 واحد به مها‌رت شهروندی اختصا‌ص دارد .این در حا‌لی است که در هریک از مألفه ها ، شا‌خص های مربوط به صورت نا‌متوازن مورد توجه قرار گرفته و سند تحول بنیا‌دین ، مبا‌نی نظری سند و سند برنا‌مه درسی ملی نیز به یک نسبت به مألفه های شهروندی نپرداخته اند.با توجه به یا‌فته های پژوهش حا‌ضر با‌ز نگری در سند تحول بنیا‌دین در راستا‌ی توجه بیشتر به مألفه ها و شا‌خص های کمتر مورد توجه، ضروری به شما‌ر می آید .
شاهد
۱۳۹۲
دانشکده علوم انسا‌نی
#دانشجو محسن شیخ‌زاده تکا‌یی
T
#اکبر رهنما
#محسن فرمهینی فراها‌نی
