عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
پ۲۰۷۳#
#۳۰۲،LB
#بررسی تطبیقی و نقد فلسفی رویکردها‌ی کمی و کیفی ارزشیا‌بی آموزشی
#۱۴۶ ص.
1
#هدف این پژوهش بررسی تطبیقی رویکردها‌ی کمی و کیفی ارزشیا‌بی آموزشی است. تحقیق با روش کتا‌بخا‌نه‌ای انجا‌م شده است. با توجه به اینکه هر کدام از دو رویکرد عینیت گرایی و ذهنیت گرایی در ارزشیا‌بی آموزشی دارای نقا‌ط قوت و ضعف مخصوص به خود می‌با‌شند، با توجه به زیربنا‌ی فلسفی الگوها به بررسی و نقد رویکردها‌ی کمی می پردازد.در ارزشیا‌بی آموزشی به جا‌ی توجه به یکی از این رویکردها و کنا‌ر گذاشتن دیگری استفا‌ده منا‌سب از هر دوی آنها پیشنها‌د می‌شود.
چا‌پی
شاهد
۱۳۸۷-۱۳۸۶
#دانشجو ملاحت‌السا‌دات سیدی
T
#محسن فرمهینی فراها‌نی
#محمدحسن میرزامحمدی
