#بررسی و تحلیل ویژگیهای سیستم ارزشیابی معلمان و مدیران
#د، ۲۱۳ ص.: مصور، جدول، نمودار
1
#هدف تحقیق بررسی در مورد دستورالعمل اجرایی ارزشیابی کادر آموزشی آموزش و پرورش به عنوان آخرین دستورالعمل ارزشیابی از طریق سازمان امور اداری و استخدامی کشور به آموزش و پرورش ابلاغ شده است میباشد. روش تحقیق توصیفی، جامعه آماری مدیران، دبیران و معلمان دبیرستانها، مداری ابتدایی و راهنمایی شهر تهران بوده است نمونهگیری بصورت اتفاقی بوده است .نتایج تحقیق نشان میدهد که از دیدگاه مدیران و معلمان عوامل مورد ارزشیابی در نظام ارزشیابی فعلی مطابق با ویژگیهای آنها انتخاب نشدهاند و به یک وسیله تشریفاتی در نظام تبدیلشده و به طور کلی از نحوه ارزشیابی رضایت ندارند.